{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,4,5]],"date-time":"2022-04-05T14:03:39Z","timestamp":1649167419864},"reference-count":0,"publisher":"Coimbra University Press","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RPP"],"abstract":"<jats:p>Situando o estudante do ensino superior num percurso desenvolvimental que medeia a adolesc\u00eancia e a adultez, a constru\u00e7\u00e3o da identidade assume\u2011se como uma tarefa desenvolvimental de refer\u00eancia. Focalizando a an\u00e1lise no desenvolvimento psicossocial do jovem adulto e usando como referencial te\u00f3rico a conceptualiza\u00e7\u00e3o do of\u00edcio de aluno apresentada por Perrenoud (1995) e desenvolvido por Amado\u2011Tavares (2008) para aplica\u00e7\u00e3o no Ensino Superior, este trabalho pretende, atrav\u00e9s da an\u00e1lise do discurso de estudantes, refletir sobre a constru\u00e7\u00e3o da sua identidade como tal. Assim, o objetivo \u00e9 perceber se a frequ\u00eancia do ensino superior pode ser conceptualizada como o exerc\u00edcio de um of\u00edcio. Os resultados confirmam que a frequ\u00eancia do ensino superior funciona, na pr\u00e1tica, como o exerc\u00edcio de um of\u00edcio: o of\u00edcio de estudante.<\/jats:p>","DOI":"10.14195\/1647-8614_47-2_4","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2015,1,5]],"date-time":"2015-01-05T12:42:58Z","timestamp":1420461778000},"page":"65-84","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Tornar\u2011se Jovem ou Estudante: Um Desafio Desenvolvimental"],"prefix":"10.14195","author":[{"given":"Diana","family":"Dias","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Maria Jos\u00e9","family":"S\u00e1","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"5739","published-online":{"date-parts":[[2014,9,29]]},"container-title":["Revista Portuguesa de Pedagogia"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_47-2_4\/1261","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_47-2_4\/1261","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,5,4]],"date-time":"2020-05-04T12:44:05Z","timestamp":1588596245000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/view\/1647-8614_47-2_4"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2014,9,29]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.14195\/1647-8614_47-2_4","relation":{},"ISSN":["1647-8614","0870-418X"],"issn-type":[{"value":"1647-8614","type":"electronic"},{"value":"0870-418X","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2014,9,29]]}}}