{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,1,16]],"date-time":"2026-01-16T18:56:02Z","timestamp":1768589762534,"version":"3.49.0"},"reference-count":51,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"3","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Avalia\u00e7\u00e3o (Campinas)"],"published-print":{"date-parts":[[2012,11]]},"abstract":"<jats:p>Associa-se frequentemente o termo \"massifica\u00e7\u00e3o\" do ensino superior \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o de seu acesso por parte de alunos provenientes das camadas sociais e culturais menos favorecidas e com menor tradi\u00e7\u00e3o familiar de forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica superior. Neste artigo, pretende-se discutir, com base na an\u00e1lise de alguns indicadores da forte expans\u00e3o ocorrida nos sistemas de ensino superior de Portugal e do Brasil nas \u00faltimas d\u00e9cadas, a efetiva democratiza\u00e7\u00e3o ocorrida. V\u00e1rios pontos desse crescimento exponencial e alguns mecanismos de regula\u00e7\u00e3o criados, entretanto, permitem que se afirme que o ensino superior se abriu na realidade a estratos sociais e a p\u00fablicos menos tradicionais neste n\u00edvel de ensino; contudo, permanecem acentuadas assimetrias sociais nas institui\u00e7\u00f5es e nos cursos a que se tem acesso, ao mesmo tempo em que a perman\u00eancia e abandono tamb\u00e9m se diferenciam socialmente em termos das respectivas taxas de incid\u00eancia. Estes fen\u00f4menos t\u00eam causas diversas, n\u00e3o sendo poss\u00edvel ilibar as pr\u00f3prias institui\u00e7\u00f5es de ensino superior de responsabilidades nesse cen\u00e1rio.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/s1414-40772012000300014","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2012,11,24]],"date-time":"2012-11-24T02:49:58Z","timestamp":1353725398000},"page":"899-920","source":"Crossref","is-referenced-by-count":39,"title":["Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso e do sucesso no ensino superior: uma reflex\u00e3o a partir das realidades de Portugal e do Brasil"],"prefix":"10.1590","volume":"17","author":[{"given":"Leandro","family":"Almeida","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Professor Catedr\u00e1tico do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho"}]},{"given":"Claisy Maria","family":"Marinho-Araujo","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Doutora, Bolsista Cnpq e Professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Bras\u00edlia.,  Brasil"}]},{"given":"Alberto","family":"Amaral","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Doutor e Pesquisador do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas do Ensino Superior,  Portugal"}]},{"given":"Diana","family":"Dias","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Doutora e Pesquisadora do Laureate International Universities ISLA Campus Lx Lisboa,  Portugal"}]}],"member":"530","reference":[{"issue":"19","key":"ref1","doi-asserted-by":"crossref","first-page":"507","DOI":"10.1590\/S0102-79722006000300020","article-title":"Acesso e sucesso no ensino superior em Portugal: quest\u00f5es de g\u00e9nero, origem s\u00f3cio-cultural e percurso acad\u00eamicos dos alunos","author":"ALMEIDA Leandro","year":"2006","journal-title":"Psicologia: Reflex\u00e3o e Cr\u00edtica","ISSN":"https:\/\/id.crossref.org\/issn\/0102-7972","issn-type":"print"},{"key":"ref2","first-page":"103","author":"ALMEIDA Leandro Silva.","year":"2002"},{"issue":"2","key":"ref3","first-page":"203","article-title":"Transi\u00e7\u00e3o, adapta\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e \u00eaxito escolar no ensino superior","volume":"14","author":"ALMEIDA Leandro Silva.","year":"2007","journal-title":"Revista Galego-Portuguesa de Psicolox\u00eda e Educaci\u00f3n"},{"issue":"18","key":"ref4","first-page":"23","article-title":"Ensino superior em Portugal: d\u00e9cadas de profundas exig\u00eancias e transforma\u00e7\u00f5es","author":"ALMEIDA Leandro Silva","year":"2008","journal-title":"Innovaci\u00f3n Educativa"},{"issue":"1","key":"ref5","first-page":"109","article-title":"O abandono dos estudantes no ensino superior: um estudo na Universidade do Minho","volume":"16","author":"ALMEIDA Leandro Silva","year":"2008","journal-title":"Revista Galego-Portuguesa de Psicolox\u00eda e Educaci\u00f3n"},{"key":"ref6","series-title":"Relat\u00f3rio da evolu\u00e7\u00e3o do acesso ao ensino superior","author":"AMARAL, Alberto","year":"1999"},{"key":"ref7","series-title":"Perfil dos estudantes do ensino superior: desigualdades e diferencia\u00e7\u00e3o","author":"BALSA Casimiro","year":"2001"},{"key":"ref8","series-title":"Student approaches to learning and studying","author":"BIGGS John.","year":"1987"},{"key":"ref9","series-title":"Educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil - 10 anos p\u00f3s-LDB","first-page":"348","volume":"2","author":"BITTAR Mariluce","year":"2008"},{"key":"ref10","series-title":"Equidade e heterogeneidade no ensino superior brasileiro","author":"BORI Carolina M.","year":"2000"},{"key":"ref11","series-title":"La noblesse D'\u00c9tat : grandes \u00e9coles et esprit de corps","author":"BOURDIEU Pierre.","year":"1989"},{"key":"ref12","series-title":"Escritos de educa\u00e7\u00e3o","volume-title":"Os exclu\u00eddos do interior","author":"BOURDIEU Pierre","year":"2001","edition":"3. ed."},{"issue":"3","key":"ref13","doi-asserted-by":"crossref","first-page":"777","DOI":"10.1590\/S1414-40772008000300008","article-title":"Conhecimento e forma\u00e7\u00e3o nas IES perif\u00e9ricas perfil do aluno \"novo\" da educa\u00e7\u00e3o superior","volume":"13,","author":"BRITTO Luiz Percival Leme","year":"2008","journal-title":"Avalia\u00e7\u00e3o"},{"key":"ref14","series-title":"Assessing active learning. 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