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Dem allgemeinbildenden Charakter der informatischen Bildung entsprechend liegt der Fokus auf Angeboten f\u00fcr einen verbindlichen \u2013\u00a0durch die Existenz eines curricularen Rahmens abgesicherten\u00a0\u2013 Informatikunterrichts f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in allen Schularten weiterf\u00fchrender Schulen. Die Grundlage f\u00fcr die Erhebungen bildeten sowohl umfangreiche Analysen bildungspolitischer Dokumente, Stundentafeln und curricularer Vorgaben als auch eine Verifikation der erhobenen Daten durch Expertinnen und Experten in den jeweiligen Bundesl\u00e4ndern. Neben einer vergleichbaren Darstellung f\u00fcr jedes Bundesland machen die \u00dcbersichten zum Sekundarbereich\u00a0I und\u00a0II \u00fcber alle Bundesl\u00e4nder deutlich, welche Defizite in der Grundlagenbildung zur Informatik noch immer vorhanden sind und das Vorankommen in der Digitalisierung in Schulen zus\u00e4tzlich hemmen.<\/jats:p>","DOI":"10.1007\/s00287-021-01349-9","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,4,6]],"date-time":"2021-04-06T11:02:30Z","timestamp":1617706950000},"page":"95-103","update-policy":"https:\/\/doi.org\/10.1007\/springer_crossmark_policy","source":"Crossref","is-referenced-by-count":9,"title":["Informatikunterricht in Deutschland\u00a0\u2013 eine \u00dcbersicht"],"prefix":"10.1007","volume":"44","author":[{"given":"Richard","family":"Schwarz","sequence":"first","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Lutz","family":"Hellmig","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Steffen","family":"Friedrich","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"297","published-online":{"date-parts":[[2021,4,6]]},"reference":[{"key":"1349_CR1","unstructured":"KMK (2016) Kultusministerkonferenz: \u201eBildung in der digitalen Welt\u201c Beschluss vom 8. 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