{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,10,27]],"date-time":"2026-10-27T12:38:41Z","timestamp":1793104721497,"version":"4.5.0"},"reference-count":50,"publisher":"Springer Science and Business Media LLC","issue":"11","license":[{"start":{"date-parts":[[2026,10,12]],"date-time":"2026-10-12T00:00:00Z","timestamp":1791763200000},"content-version":"tdm","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/deed.de"},{"start":{"date-parts":[[2026,10,12]],"date-time":"2026-10-12T00:00:00Z","timestamp":1791763200000},"content-version":"vor","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/deed.de"}],"content-domain":{"domain":["link.springer.com"],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Bundesgesundheitsbl"],"published-print":{"date-parts":[[2026,11]]},"abstract":"<jats:title>Zusammenfassung<\/jats:title>\n                  <jats:p>Durch die Einf\u00fchrung von Ganztagsschulen verbringen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler heute deutlich mehr Zeit in der Schule als im 20.\u00a0Jahrhundert. Damit ist eine Zunahme der \u00f6ffentlichen Verantwortung f\u00fcr das Aufwachsen junger Menschen verbunden. Einerseits k\u00f6nnen dadurch mehr Heranwachsende p\u00e4dagogisch erreicht werden, insbesondere Kinder aus sozial herausfordernden Lagen. Andererseits ver\u00e4ndert sich das Freizeitverhalten der jungen Generation, nicht zuletzt hinsichtlich ihrer Bewegungs\u2011, Spiel- und Sportaktivit\u00e4ten. Ganztagsschulen kommt damit zunehmend die Aufgabe zu, ad\u00e4quate Bewegungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Heranwachsende anzubieten.<\/jats:p>\n                  <jats:p>\n                    Vor diesem Hintergrund befasst sich der Beitrag mit den Herausforderungen und Chancen des Ganztags f\u00fcr eine umfassende Bewegungsf\u00f6rderung von Kindern. Ausgehend von einer p\u00e4dagogischen Konkretisierung des Begriffs der Bewegungsf\u00f6rderung werden\n                    <jats:italic>angeleitete<\/jats:italic>\n                    und\n                    <jats:italic>nichtangeleitete<\/jats:italic>\n                    Bewegungsaktivit\u00e4ten in der offenen Ganztagsgrundschule differenziert betrachtet. Anschlie\u00dfend wird der Forschungsstand zur Bewegungsf\u00f6rderung im Ganztag zusammengefasst und es werden Qualit\u00e4tsdimensionen f\u00fcr Bewegungs\u2011, Spiel- und Sportangebote umrissen. Abschlie\u00dfend wird f\u00fcr eine systematische Verzahnung formeller, nichtformeller und informeller Bewegungsaktivit\u00e4ten pl\u00e4diert, wobei nichtangeleiteten Bewegungsaktivit\u00e4ten im Sinne der Alltagsaktivit\u00e4t von Kindern besondere Bedeutung zukommt.\n                  <\/jats:p>","DOI":"10.1007\/s00103-026-04315-6","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2026,10,12]],"date-time":"2026-10-12T15:42:19Z","timestamp":1791819739000},"page":"1297-1304","update-policy":"https:\/\/doi.org\/10.1007\/springer_crossmark_policy","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Bewegungsf\u00f6rderung in der Ganztagsschule\u00a0\u2013 Herausforderungen und Chancen","Physical activity promotion in all-day schools\u2014challenges and opportunities"],"prefix":"10.1007","volume":"69","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0009-0009-7674-8887","authenticated-orcid":false,"given":"Nils","family":"Neuber","sequence":"first","affiliation":[],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0009-0003-3009-2890","authenticated-orcid":false,"given":"Miriam","family":"Kehne","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]}],"member":"297","published-online":{"date-parts":[[2026,10,12]]},"reference":[{"key":"4315_CR1","unstructured":"Kultusministerkonferenz (KMK) (2025) Allgemeinbildende Schulen in Ganztagsform in den L\u00e4ndern in der Bundesrepublik Deutschland - Statistik 2020 bis 2024. https:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/Dateien\/pdf\/Statistik\/Dokumentationen\/GTS_2024.pdf. 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Huber, Bern, S\u00a0229\u2013246 (https:\/\/www.lzg.nrw.de\/_media\/pdf\/liga-fokus\/LIGA_Fokus_12.pdf. Zugegriffen: 09.\u00a0April 2026)"},{"key":"4315_CR17","doi-asserted-by":"publisher","first-page":"132","DOI":"10.2378\/mot2021.art24d","volume":"44","author":"M Seyda","year":"2021","unstructured":"Seyda\u00a0M, Egerer\u00a0M, Langer\u00a0A, Hendricks\u00a0P (2021) Gesundheitsf\u00f6rderung durch sportliche Angebote im Ganztag der Grundschule: Ergebnisse eines dreij\u00e4hrigen Projekts. Motorik 44:132\u2013140. https:\/\/doi.org\/10.2378\/mot2021.art24d","journal-title":"Motorik"},{"key":"4315_CR18","volume-title":"Bildung in Bewegung - Wie das Lernen in der Schule lebendiger wird","author":"N Neuber","year":"2026","unstructured":"Neuber\u00a0N (2026) Bildung in Bewegung - Wie das Lernen in der Schule lebendiger wird. 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Edition Schulsport, Bd 14. Meyer & Meyer, Aachen, S\u00a0164\u2013181"},{"key":"4315_CR23","first-page":"23","volume-title":"Evaluation der Bewegungs\u2011, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen","author":"R Naul","year":"2015","unstructured":"Naul\u00a0R, Wick\u00a0U, Geis\u00a0S (2015) Die Bewegungs\u2011, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsgrundschulen. In: Forschungsgruppe SpOGATA (Hrsg) Evaluation der Bewegungs\u2011, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen, Bd 15. Meyer & Meyer, Aachen, S\u00a023\u201346"},{"key":"4315_CR24","first-page":"416","volume-title":"Dritter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht: Kinder- und Jugendsport im Umbruch","author":"N Neuber","year":"2015","unstructured":"Neuber\u00a0N, Kaufmann\u00a0N, Salomon\u00a0S (2015) Ganztag und Sport. 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Meyer & Meyer, Aachen, S\u00a047\u201374"},{"key":"4315_CR43","first-page":"8","volume":"6","author":"J S\u00fc\u00dfenbach","year":"2013","unstructured":"S\u00fc\u00dfenbach\u00a0J, Geis\u00a0S (2013) Sport- und Bewegungsangebote an offenen Ganztagsschulen in Niedersachsen \u2013 in einer zentralen Rolle. Betrifft Sport 6:8\u201313","journal-title":"Betrifft Sport"},{"key":"4315_CR44","doi-asserted-by":"publisher","first-page":"151","DOI":"10.1007\/978-3-658-47017-3_5","volume-title":"Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport f\u00fcr ein gesundes Aufwachsen in Deutschland \u2013 Ergebnisse aus dem Projekt Move for Health","author":"N Neuber","year":"2025","unstructured":"Neuber\u00a0N, Kaufmann\u00a0N, Kehne\u00a0M et\u00a0al (2025) Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag. Empirische Befunde zur Perspektive von Kindern. In: Dreisk\u00e4mper\u00a0D, Burrmann\u00a0U, Kehne\u00a0M et\u00a0al (Hrsg) Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport f\u00fcr ein gesundes Aufwachsen in Deutschland \u2013 Ergebnisse aus dem Projekt Move for Health. Springer VS, Wiesbaden, S\u00a0151\u2013183"},{"key":"4315_CR45","doi-asserted-by":"publisher","first-page":"7","DOI":"10.1007\/s43594-025-00147-5","volume":"6","author":"I Noetzel","year":"2025","unstructured":"Noetzel\u00a0I, Kaufmann\u00a0N, Neuber\u00a0N et\u00a0al (2025) Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen \u2013 Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von p\u00e4dagogischem Personal und Kindern. Forum Kind Jugend Sport 6:7\u201317. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s43594-025-00147-5","journal-title":"Forum Kinder- und Jugendsport"},{"key":"4315_CR46","doi-asserted-by":"publisher","DOI":"10.46499\/1666","volume-title":"Ganztagsschule und \u00dcberg\u00e4nge im Bildungssystem: Jahrbuch Ganztagsschule 2021\/22","author":"F Radisch","year":"2021","unstructured":"Radisch\u00a0F, Schulz\u00a0U, Z\u00fcchner\u00a0I (2021) Ganztagsschule und \u00dcberg\u00e4nge im Bildungssystem: Jahrbuch Ganztagsschule 2021\/22. Debus P\u00e4dagogik, Frankfurt am Main"},{"key":"4315_CR47","doi-asserted-by":"publisher","unstructured":"Fischer N, Radisch, F Theis, D & Z\u00fcchner I. (2012). Qualit\u00e4t von Ganztagsschulen \u2013 Bedingungen, Wirkungen und Empfehlungen. Expertise f\u00fcr die SPD-Bundestagsfraktion (S.\u00a072). Frankfurt am Main. Zugegriffen am 4. 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