{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,5,8]],"date-time":"2022-05-08T12:40:13Z","timestamp":1652013613860},"reference-count":25,"publisher":"Hogrefe Publishing Group","issue":"6","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Zeitschrift f\u00fcr Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie"],"published-print":{"date-parts":[[2010,1]]},"abstract":"<jats:p> Fragestellung: Die Forschung zur Phonemdiskriminationsschw\u00e4che im Ursachengef\u00fcge der Legasthenie wird in der Literatur \u00fcberwiegend auf die Variable des Lesens bezogen. Ziel der vorliegenden Studie ist es, den Zusammenhang von Lautdiskrimination und Rechtschreibleistung in Abh\u00e4ngigkeit von der Klassenstufe zu erfassen. Methodik: Die Befunde im Heidelberger Lautdifferenzierungstest (HLAD) und die Rechtschreibleistung von 253 Kindern, die zur Abkl\u00e4rung von LRS und\/oder auditiver Wahrnehmungsst\u00f6rung die Phoniatrie\/P\u00e4daudiologie aufsuchten, wurden retrospektiv analysiert. Ergebnisse: Die Phonemdiskrimination, die \u00fcber den HLAD als auditive Vergleichsleistung, als Nachsprech- und als Benennleistung erfasst wurde, zeigte einen hochsignifikanten Zusammenhang zur Rechtschreibleistung in den ersten Klassenstufen. Auch in den h\u00f6heren Klassenstufen ist die Schw\u00e4che in der Phonemdiskrimination noch nachweisbar. Hier ist die Korrelation zur Rechtschreibleistung jedoch geringer, wenngleich noch signifikant. Anhand der Phonemdiskrimination l\u00e4sst sich die Rechtschreibleistung signifikant unterscheiden. Schlussfolgerungen: Schw\u00e4chen der Phonemdiskrimination sind ein Indikator f\u00fcr eine mangelnde Sprachverarbeitung. Sie treten bis in h\u00f6here Klassenstufen hinein auf, der Einfluss auf die Rechtschreibung ist jedoch in den ersten Klassen am h\u00f6chsten. Ein logop\u00e4disches Training der Phonemdiskriminationsschw\u00e4che sollte \u00fcberwiegend in den ersten Klassenstufen im Mittelpunkt der Therapie stehen. In den h\u00f6heren Klassenstufen sind sprachanalytische und metasprachliche Kognitionen in den Vordergrund zu r\u00fccken. <\/jats:p>","DOI":"10.1024\/1422-4917\/a000073","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2010,12,3]],"date-time":"2010-12-03T16:19:34Z","timestamp":1291393174000},"page":"439-447","source":"Crossref","is-referenced-by-count":3,"title":["Die Bedeutung der Phonemdiskrimination f\u00fcr eine Lese-Rechtschreibst\u00f6rung in den Klassenstufen eins bis sechs"],"prefix":"10.1024","volume":"38","author":[{"given":"Monika","family":"Brunner","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Phoniatrie\/P\u00e4daudiologie der Hals-Nasen-Ohrenklinik der Universit\u00e4t Heidelberg"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Claudia","family":"B\u00e4umer","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Phoniatrie\/P\u00e4daudiologie der Hals-Nasen-Ohrenklinik der Universit\u00e4t Heidelberg"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Karin","family":"Rosenauer","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Phoniatrie\/P\u00e4daudiologie der Hals-Nasen-Ohrenklinik der Universit\u00e4t Heidelberg"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Holger","family":"Scheller","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Phoniatrie\/P\u00e4daudiologie der Hals-Nasen-Ohrenklinik der Universit\u00e4t Heidelberg"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Peter","family":"Plinkert","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Phoniatrie\/P\u00e4daudiologie der Hals-Nasen-Ohrenklinik der Universit\u00e4t Heidelberg"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"101","reference":[{"key":"c1","volume-title":"Human memory","author":"Baddeley A. 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