{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,7,26]],"date-time":"2025-07-26T08:47:25Z","timestamp":1753519645856,"version":"3.40.5"},"reference-count":37,"publisher":"Hogrefe Publishing Group","issue":"6","license":[{"start":{"date-parts":[[2022,11,1]],"date-time":"2022-11-01T00:00:00Z","timestamp":1667260800000},"content-version":"vor","delay-in-days":0,"URL":"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Zeitschrift f\u00fcr Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie"],"published-print":{"date-parts":[[2022,11,1]]},"abstract":"<jats:p>Zusammenfassung. Fragestellung: Wie ist der Verlauf bei schulvermeidenden Patient_innen hinsichtlich Symptomatik, Schulbesuch, Funktionsniveau und Inanspruchnahmeverhalten 1.5 bis 3 Jahre nach Erstvorstellung? Welche Variablen wirken sich auf ihn aus? Methodik: Von einer Inanspruchnahme-Stichprobe von 237 Schulvermeider_innen wurden 1.5 bis 3 Jahre nach Erstvorstellung 108 f\u00fcr ein Telefoninterview mit den Eltern erreicht. Es wurde die Elternversion des Strenghts and Difficulties Questionnaire (SDQ) durchgef\u00fchrt und das Inanspruchnahmeverhalten sowie der aktuelle Schulbesuch erfragt. Als Pr\u00e4diktoren wurden u. a. das Ausma\u00df der Schulvermeidung, die Diagnosen, die Art der Schulvermeidung (Schulverweigerer_innen vs. Schulschw\u00e4nzer_innen vs. gemischte Gruppe) sowie die Skalen des Inventars Schulvermeidendes Verhalten (ISV) analysiert. Ergebnisse: Es wurde eine hohe Inanspruchnahme sowohl kinder- und jugendpsychiatrischer als auch von Jugendhilfema\u00dfnahmen gefunden, bei 40.7 % kam es zu wiederholten teil- oder vollstation\u00e4ren Behandlungen. Beim Follow-up wurde der SDQ-Gesamtwert bei 46.3 % als grenzwertig oder auff\u00e4llig angegeben, wobei emotionale Probleme und Probleme mit Gleichaltrigen dominierten. Das Funktionsniveau, insbesondere der Schulbesuch, wurde bei ca. einem Drittel als problematisch eingesch\u00e4tzt. Die ISV-Skalen Aggression, Probleme mit Peers und Probleme mit Lehrer_innen sowie die Diagnose einer St\u00f6rung des Sozialverhaltens waren mit Schwierigkeiten beim Schulbesuch oder erh\u00f6hten Fehlzeiten beim Follow-up assoziiert. Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse betonen die Bedeutung externalisierender Symptome und einhergehender sozialer Belastungen f\u00fcr einen negativen Verlauf von Schulabsentismus. Implikationen f\u00fcr prospektive Verlaufsstudien werden diskutiert.<\/jats:p>","DOI":"10.1024\/1422-4917\/a000884","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,6,24]],"date-time":"2022-06-24T12:06:59Z","timestamp":1656072419000},"page":"457-469","source":"Crossref","is-referenced-by-count":5,"title":["Verlauf von Schulabsentismus 1.5 bis 3 Jahre nach Erstvorstellung: Pr\u00e4diktoren, psychosoziales Funktionsniveau und Inanspruchnahme von Hilfen"],"prefix":"10.1024","volume":"50","author":[{"given":"Martin","family":"Knollmann","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Klinik f\u00fcr Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, LVR-Klinikum Essen, Kliniken und Institut der Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4979-7079","authenticated-orcid":true,"given":"Emilia","family":"Waltz","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Klinik f\u00fcr Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, LVR-Klinikum Essen, Kliniken und Institut der Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Volker","family":"Reissner","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Klinik f\u00fcr Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, LVR-Klinikum Essen, Kliniken und Institut der Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-8578-5641","authenticated-orcid":true,"given":"Ursula","family":"Neumann","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Klinik f\u00fcr Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, LVR-Klinikum Essen, Kliniken und Institut der Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Johannes","family":"Hebebrand","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Klinik f\u00fcr Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, LVR-Klinikum Essen, Kliniken und Institut der Universit\u00e4t Duisburg-Essen, Deutschland"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"101","reference":[{"key":"c1","doi-asserted-by":"publisher","DOI":"10.1016\/j.jsp.2019.07.010"},{"key":"c2","doi-asserted-by":"publisher","DOI":"10.1186\/s12889-015-1978-9"},{"key":"c3","doi-asserted-by":"publisher","DOI":"10.1097\/00004583-200102000-00015"},{"key":"c4","doi-asserted-by":"publisher","DOI":"10.1177\/019874291003500304"},{"volume-title":"Absent from school","year":"2019","author":"Dougherty S. 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