{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2024,7,10]],"date-time":"2024-07-10T01:31:56Z","timestamp":1720575116167},"reference-count":0,"publisher":"Georg Thieme Verlag KG","issue":"S 01","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Gesundheitswesen"],"published-print":{"date-parts":[[2018,2]]},"abstract":"<jats:title>Zusammenfassung<\/jats:title><jats:p>\nHintergrund: Auff\u00e4lliges Ern\u00e4hrungsverhalten bis hin zur manifesten Essst\u00f6rung sind weit verbreitete Ph\u00e4nomene bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Insbesondere M\u00e4dchen und junge Frauen sind betroffen. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund und niedriger sozialer Herkunft sind h\u00e4ufiger von Essst\u00f6rungen betroffen 1. Obwohl die Schule in der Lebenswelt von Kindern- und Jugendlichen eine zentrale Bedeutung hat, fehlen bisher Studien, die schulische Faktoren in die Erkl\u00e4rung einbeziehen. Die vorliegende Arbeit pr\u00fcft inwieweit unter Kontrolle von personalen und familialen Ressourcen ein Zusammenhang zwischen leistungsbezogenem Schulstress sowie leistungsorientiertem Klassenklima mit Essst\u00f6rungen besteht.<\/jats:p><jats:p>\nMethodik: Verwendet werden Daten von Sch\u00fclern der Startkohorte 3 des Nationalen Bildungspanels (NEPS)*, die sich im Befragungszeitraum in der 7. Klasse befanden. Es handelt sich um eine Querschnittanalyse. Die abh\u00e4ngige Variable basiert auf dem Fragebogen SCOFF und wird in logistischen Regressionsmodellen mit Angaben der Sch\u00fcler sowie der Eltern in Verbindung gesetzt. Leistungsbedingter Schulstress wird \u00fcber die negative Abweichung realistischer von idealistischer Bildungsaspiration (AB) und unerf\u00fcllte soziale Erwartungen (SE), leistungsorientiertes Klima \u00fcber die Sch\u00fclerwahrnehmung des Deutschlehrers (DL) und der Anstrengungserwartungen der Klassenkameraden (AM) operationalisiert.<\/jats:p><jats:p>\nErgebnisse: Leistungsbedingter Schulstress (AB: AME: 0,18; p&lt;0,001; SE: AME: 0,12; p&lt;0,05) und leistungsorientiertes Klima (DL: AME: 0,05; p&lt;0,1; AM: AME: 0,15, p&lt;0,01) gehen mit der erh\u00f6hten Wahrscheinlichkeit einer Essst\u00f6rung einher und k\u00f6nnen zum Teil die Zusammenh\u00e4nge zwischen Migrationshintergrund sowie Bildungshintergrund und Essst\u00f6rungen erkl\u00e4ren.<\/jats:p><jats:p>\nSchlussfolgerungen: Essst\u00f6rungen sollte in der schulischen Gesundheitsf\u00f6rderung mehr beachtung gesch\u00e4nkt werden. Zur Pr\u00e4vention von Essst\u00f6rungen bei Sch\u00fclerinnen k\u00f6nnte die Frage von Leistungserwartungen, die die schulische und soziale Umwelt an die Sch\u00fclerinnen stellt, sowie deren Umgang mit diesen Erwartungen, st\u00e4rker in den Fokus ger\u00fcckt werden. Weitere Untersuchungen \u2013 insbesondere im L\u00e4ngsschnitt oder unter Einbeziehung weiterer Drittvariablen (z.\u2009B. Perfaktionismus, Copingstrategien) \u2013 w\u00e4ren notwendig, um eine kausale Interpretation der Zusammenh\u00e4nge abzusichern.<\/jats:p>","DOI":"10.1055\/s-0042-113602","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2016,11,15]],"date-time":"2016-11-15T23:53:38Z","timestamp":1479254018000},"page":"S5-S11","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"special_numbering":"S","title":["Essst\u00f6rungen bei Sch\u00fclerinnen: Bildungs- und Migrationshintergrund, leistungsorientiertes Klassenklima und leistungsbezogener Schulstress"],"prefix":"10.1055","volume":"80","author":[{"given":"M.","family":"Gr\u00fcttner","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Institut f\u00fcr Soziologie, Leibniz Universit\u00e4t Hannover und Deutsches Zentrum f\u00fcr Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"194","published-online":{"date-parts":[[2016,11,15]]},"container-title":["Das Gesundheitswesen"],"original-title":[],"language":"de","link":[{"URL":"http:\/\/www.thieme-connect.de\/products\/ejournals\/pdf\/10.1055\/s-0042-113602.pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2018,2,13]],"date-time":"2018-02-13T23:30:44Z","timestamp":1518564644000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.thieme-connect.de\/DOI\/DOI?10.1055\/s-0042-113602"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2016,11,15]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"S 01","published-online":{"date-parts":[[2018,2,13]]},"published-print":{"date-parts":[[2018,2]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.1055\/s-0042-113602","relation":{},"ISSN":["0941-3790","1439-4421"],"issn-type":[{"value":"0941-3790","type":"print"},{"value":"1439-4421","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2016,11,15]]}}}