{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,2,23]],"date-time":"2026-02-23T13:06:11Z","timestamp":1771851971677,"version":"3.50.1"},"reference-count":0,"publisher":"Instituto para o Desenvolvimento da Educacao","issue":"130","license":[{"start":{"date-parts":[[2026,2,23]],"date-time":"2026-02-23T00:00:00Z","timestamp":1771804800000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RI"],"abstract":"<jats:p>O uso de plataformas de gest\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es tem crescido no contexto educacional, facilitando o processo de aplica\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de resultados pelos professores. Este estudo investiga as percep\u00e7\u00f5es de docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica sobre o uso da plataforma online \"CPB Provas\" para a gest\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es. O objetivo principal foi compreender como os professores avaliam a efic\u00e1cia dessa ferramenta, especialmente na aplica\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es. A pesquisa adotou uma abordagem multim\u00e9todo, integrando an\u00e1lises quantitativas e qualitativas, com a participa\u00e7\u00e3o de 347 docentes de diversas regi\u00f5es do Brasil. Os dados foram coletados por meio de question\u00e1rios online e an\u00e1lise documental do banco de dados da plataforma. Os resultados indicaram que, embora a plataforma seja amplamente utilizada para a cria\u00e7\u00e3o e a organiza\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es, ainda h\u00e1 uma forte prefer\u00eancia por avalia\u00e7\u00f5es impressas, devido, principalmente, a preocupa\u00e7\u00f5es com pl\u00e1gio e desafios na digitaliza\u00e7\u00e3o dos cart\u00f5es-resposta. Al\u00e9m disso, foi observada uma subutiliza\u00e7\u00e3o das funcionalidades mais avan\u00e7adas da plataforma, como a automa\u00e7\u00e3o da corre\u00e7\u00e3o. Esses achados sugerem que h\u00e1 um potencial inexplorado na ferramenta e que um maior suporte aos professores pode otimizar o uso da plataforma, aprimorando o acompanhamento do desempenho dos alunos.\n\u00a0<\/jats:p>","DOI":"10.12662\/1809-5771ri.130.5502.p40-44.2026","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2026,2,23]],"date-time":"2026-02-23T12:20:47Z","timestamp":1771849247000},"page":"40-44","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["PERCEP\u00c7\u00d5ES DE PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA SOBRE O USO DE UMA PLATAFORMA ONLINE DE AVALIA\u00c7\u00c3O DA APRENDIZAGEM\u00a0","Perceptions of K-12 Teachers on the Use of an Online Learning Assessment Platform","Percepciones de Docentes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica sobre el Uso de una Plataforma en L\u00ednea para la Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje"],"prefix":"10.12662","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0009-0002-6991-8760","authenticated-orcid":false,"given":"Bruno","family":"Leonhardt","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-3663-7276","authenticated-orcid":false,"given":"Francisl\u00ea","family":"Neri de Souza","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"4932","published-online":{"date-parts":[[2026,2,23]]},"container-title":["Revista Interagir"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/periodicos.unichristus.edu.br\/interagir\/article\/download\/5502\/2669","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/periodicos.unichristus.edu.br\/interagir\/article\/download\/5502\/2669","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2026,2,23]],"date-time":"2026-02-23T12:20:47Z","timestamp":1771849247000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/periodicos.unichristus.edu.br\/interagir\/article\/view\/5502"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2026,2,23]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"130","published-online":{"date-parts":[[2026,2,23]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.12662\/1809-5771ri.130.5502.p40-44.2026","relation":{},"ISSN":["1809-5771"],"issn-type":[{"value":"1809-5771","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2026,2,23]]}}}