{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,4,1]],"date-time":"2022-04-01T18:29:12Z","timestamp":1648837752030},"reference-count":0,"publisher":"Coimbra University Press","issue":"55","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Psychologica"],"abstract":"<jats:p>O objectivo do presente estudo foi o de avaliar o impacto de duas dimens\u00f5es espec\u00edficas do clima de equipa (clima de orienta\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e clima de seguran\u00e7a psicol\u00f3gica), enquanto factor contextual de natureza cognitiva, nos diferentes tipos de conflito das equipas. Colocou-se a hip\u00f3tese de que a rela\u00e7\u00e3o entre orienta\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e os diferentes tipos de conflito \u00e9 moderada pelo clima de seguran\u00e7a psicol\u00f3gica. Participaram neste estudo 218 equipas (959 indiv\u00edduos) envolvidas numa competi\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gia e gest\u00e3o que decorreu ao longo de cinco semanas. Globalmente, os resultados suportaram as hip\u00f3teses da influ\u00eancia directa do clima de equipa nos conflitos intragrupais no sentido em que climas mais positivos diminuem os conflitos nas equipas. Os resultados suportaram igualmente a hip\u00f3tese do papel moderador da seguran\u00e7a psicol\u00f3gica na rela\u00e7\u00e3o entre orienta\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e o conflito relacional e o conflito de gest\u00e3o de tempo, sendo que a orienta\u00e7\u00e3o para a aprendizagem reduz os conflitos quer relacionais quer de gest\u00e3o de tempo nas situa\u00e7\u00f5es de elevada seguran\u00e7a psicol\u00f3gica. Estes resultados chamam a aten\u00e7\u00e3o para a import\u00e2ncia dos climas de equipa nos processos e din\u00e2micas entre os membros.<\/jats:p>","DOI":"10.14195\/1647-8606_55_14","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2014,10,28]],"date-time":"2014-10-28T12:35:59Z","timestamp":1414499759000},"page":"273-290","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Efeitos da orienta\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e da seguran\u00e7a psicol\u00f3gica nos conflitos nas equipas"],"prefix":"10.14195","author":[{"given":"Ana Margarida","family":"Passos","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"S\u00edlvia A.","family":"Silva","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Catarina M.","family":"Santos","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"5739","published-online":{"date-parts":[[2011,7,1]]},"container-title":["Psychologica"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/psychologica\/article\/download\/1647-8606_55_14\/579","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/psychologica\/article\/download\/1647-8606_55_14\/579","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,4,30]],"date-time":"2020-04-30T19:53:15Z","timestamp":1588276395000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/psychologica\/article\/view\/1647-8606_55_14"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2011,7,1]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"55","published-online":{"date-parts":[[2011,12,1]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.14195\/1647-8606_55_14","relation":{},"ISSN":["1647-8606","0871-4657"],"issn-type":[{"value":"1647-8606","type":"electronic"},{"value":"0871-4657","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2011,7,1]]}}}