{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,12,11]],"date-time":"2025-12-11T20:43:19Z","timestamp":1765485799898},"reference-count":0,"publisher":"Coimbra University Press","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RPP"],"abstract":"<jats:p>Este estudo visa uma caracteriza\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas sobre o que \u00e9 Ser Professor Universit\u00e1rio, procurando identificar os principais indicadores sobre a tem\u00e1tica. Tem como referencial a considera\u00e7\u00e3o das m\u00faltiplas fun\u00e7\u00f5es do docente universit\u00e1rio, que envolvem o ensino mas, tamb\u00e9m, a investiga\u00e7\u00e3o e actividades de gest\u00e3o, entre outras, e um modelo da complexidade da pr\u00f3pria doc\u00eancia, onde se jogam elementos que v\u00e3o das cren\u00e7as, aos objectivos ou \u00e0s pr\u00e1ticas de ensino-aprendizagem. Neste contexto, elaborou-se um gui\u00e3o de entrevista semi-estruturada, que incidiu em temas fundamentais, nomeadamente na caracteriza\u00e7\u00e3o dos percursos e fun\u00e7\u00f5es do professor universit\u00e1rio; nas concep\u00e7\u00f5es, inten\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas da doc\u00eancia universit\u00e1ria; nos aspectos positivos e negativos da concretiza\u00e7\u00e3o do processo de Bolonha; na caracteriza\u00e7\u00e3o dos modelos de forma\u00e7\u00e3o e sugest\u00f5es para o desenvolvimento profissional do docente universit\u00e1rio. Com base na an\u00e1lise de conte\u00fado dos dados obtidos foram identificados um conjunto de subcategorias e de indicadores que, apesar do car\u00e1cter explorat\u00f3rio do estudo, constituem um contributo para a caracteriza\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise da tem\u00e1tica.<\/jats:p>","DOI":"10.14195\/1647-8614_44-1_3","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2014,6,25]],"date-time":"2014-06-25T09:07:18Z","timestamp":1403687238000},"page":"63-82","source":"Crossref","is-referenced-by-count":2,"title":["Ser Professor Universit\u00e1rio: estudo explorat\u00f3rio em torno de concep\u00e7\u00f5es e de pr\u00e1ticas"],"prefix":"10.14195","author":[{"given":"Piedade","family":"Vaz-Rebelo","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Teresa","family":"Pessoa","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Carlos","family":"Barreira","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"5739","published-online":{"date-parts":[[2010,7,1]]},"container-title":["Revista Portuguesa de Pedagogia"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_44-1_3\/719","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_44-1_3\/719","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,5,4]],"date-time":"2020-05-04T12:55:20Z","timestamp":1588596920000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/view\/1647-8614_44-1_3"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2010,7,1]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.14195\/1647-8614_44-1_3","relation":{},"ISSN":["1647-8614","0870-418X"],"issn-type":[{"value":"1647-8614","type":"electronic"},{"value":"0870-418X","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2010,7,1]]}}}