{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2024,4,22]],"date-time":"2024-04-22T16:32:33Z","timestamp":1713803553896},"reference-count":0,"publisher":"Coimbra University Press","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RPP"],"abstract":"<jats:p>O presente estudo pretendeu investigar as poss\u00edveis influ\u00eancias que as actividades de enriquecimento curricular do 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico (AEC) exercem sobre os alunos que as frequentam, em particular ao n\u00edvel dos comportamentos problem\u00e1ticos que aqueles pudessem apresentar. Para o efeito, delineou-se uma investiga\u00e7\u00e3o quantitativa com um plano n\u00e3o experimental, comparativo-causal, com dois grupos independentes. A amostra envolveu 200 alunos (100 em cada grupo) de onze escolas da rede p\u00fablica do Munic\u00edpio de Coimbra, com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos, representando cinco dos nove agrupamentos existentes no 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico. Os resultados obtidos, depois de controladas diversas vari\u00e1veis, permitem estabelecer associa\u00e7\u00f5es significativas entre a frequ\u00eancia das AEC da rede p\u00fablica e uma maior incid\u00eancia de comportamentos problem\u00e1ticos nos alunos.<\/jats:p>","DOI":"10.14195\/1647-8614_45-1_4","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2014,6,24]],"date-time":"2014-06-24T11:04:48Z","timestamp":1403607888000},"page":"57-78","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["As actividades de enriquecimento curricular (AEC) e o comportamento problem\u00e1tico dos alunos"],"prefix":"10.14195","author":[{"given":"Paulo","family":"Santos","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Albertina L.","family":"Oliveira","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Maria Isabel","family":"Festas","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"5739","published-online":{"date-parts":[[2011,7,1]]},"container-title":["Revista Portuguesa de Pedagogia"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_45-1_4\/742","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_45-1_4\/742","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,5,4]],"date-time":"2020-05-04T12:55:02Z","timestamp":1588596902000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/view\/1647-8614_45-1_4"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2011,7,1]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.14195\/1647-8614_45-1_4","relation":{},"ISSN":["1647-8614","0870-418X"],"issn-type":[{"value":"1647-8614","type":"electronic"},{"value":"0870-418X","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2011,7,1]]}}}