{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,4,1]],"date-time":"2022-04-01T15:35:10Z","timestamp":1648827310887},"reference-count":0,"publisher":"Coimbra University Press","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RPP"],"abstract":"<jats:p>A forma\u00e7\u00e3o dos professores do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico sofreu ajustamentos decorrentes da Reorganiza\u00e7\u00e3o Curricular de Bolonha, os quais se encontram devidamente legislados. Repartida por dois ciclos de ensino superior \u2013 licenciatura e mestrado \u2013, tem sido diversamente concretizada por institui\u00e7\u00f5es polit\u00e9cnicas e universit\u00e1rias, que a acolheram. Considerando que a qualidade do desempenho docente, em grande medida resultante da forma\u00e7\u00e3o proporcionada aos professores, \u00e9 fundamental para o sucesso acad\u00e9mico dos alunos, os requisitos de ingresso nesses ciclos e a oferta curricular que disponibilizam t\u00eam sido alvo de aten\u00e7\u00e3o na sociedade portuguesa. Neste trabalho apresenta\u2011se uma an\u00e1lise desses dois aspetos que se espera poder contribuir para um debate fundamentado que se afigura necess\u00e1rio.<\/jats:p>","DOI":"10.14195\/1647-8614_47-1_7","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2014,5,5]],"date-time":"2014-05-05T14:01:50Z","timestamp":1399298510000},"page":"127-156","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Professores do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico: Requisitos de Ingresso, Planos de Estudos e Perfis de Doc\u00eancia"],"prefix":"10.14195","author":[{"given":"M\u00f3nica Duarte","family":"Vieira","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Maria Helena","family":"Dami\u00e3o","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"5739","published-online":{"date-parts":[[2014,3,25]]},"container-title":["Revista Portuguesa de Pedagogia"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_47-1_7\/1162","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/download\/1647-8614_47-1_7\/1162","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,5,4]],"date-time":"2020-05-04T12:44:09Z","timestamp":1588596249000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/impactum-journals.uc.pt\/rppedagogia\/article\/view\/1647-8614_47-1_7"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2014,3,25]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.14195\/1647-8614_47-1_7","relation":{},"ISSN":["1647-8614","0870-418X"],"issn-type":[{"value":"1647-8614","type":"electronic"},{"value":"0870-418X","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2014,3,25]]}}}