none 10.14361/9783839475164-006 Transcript Verlag Transcript Verlag 5471 177444439 6558275 4973388 2025111910235910093 10.14361 2026-05-29T09:47:30Z 2025-06-04T07:56:07Z 0 2944-0882 2944-0890 Sandra Hofhues Julia Schütz Über Formen und Möglichkeiten einer Digitalisierung für Bildungskontexte wurde und wird seit geraumer Zeit breit diskutiert. Angesichts einer Vielzahl digitaler Bildungsplattformen wird aus Sicht von Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik die Anforderung deutlich, sich diesen in kritischer Lesart zu nähern.  Ausgehend von Forschungsarbeiten im Zusammenhang mit der sogenannten Nationalen Bildungsplattform fokussieren die Beiträge des Bandes auf unterschiedliche Facetten: Was bedeuten Plattformen für Bildung? Wie können sie einen Gewinn an Teilhabe und Partizipation an Gesellschaft darstellen? Inwiefern ist der zunehmenden Plattformisierung im Bildungsbereich pädagogisch zu begegnen? 3 1 12 31 2025 05 16 2025 9783837675160 9783839475164 transcript Verlag Bielefeld, Germany http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 10.14361/9783839475164 https://www.transcript-verlag.de/978-3-8394-7516-4 Eik Gädeke Stefan Klusemann Paula Goerke Johannes Bonnes Sandra Hofhues Julia Schütz Plattformen durch Gruppendiskussionen und dokumentarische Methode erforschen 12 31 2025 05 16 2025 55 68 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 10.14361/9783839475164-006 https://www.transcript-verlag.de/chunk_detail_seite.php?doi=10.14361/9783839475164-006 https://www.inlibra.com/10.14361/9783839475164-006