{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,5,14]],"date-time":"2025-05-14T04:38:48Z","timestamp":1747197528127,"version":"3.40.5"},"reference-count":0,"publisher":"PPUFU - Portal de Peri\u00f3dicos da Universidade Federal de Uberl\u00e2ndia","issue":"71","license":[{"start":{"date-parts":[[2021,2,5]],"date-time":"2021-02-05T00:00:00Z","timestamp":1612483200000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Educ. e Filos."],"abstract":"<jats:p>Indecis\u00e3o plena de promessas: imagens da vida e da inf\u00e2ncia na filosofia de Henri Bergson\r\nResumo: Numa passagem da obra \u00c9volution Cr\u00e9atrice, Bergson recupera a imagem da crian\u00e7a para afirmar que a natureza viva opera atrav\u00e9s de tend\u00eancias divergentes. Apesar de n\u00e3o ter desenvolvido um pensamento de pendor educacional, encontram-se na obra bergsoniana refer\u00eancias que, por um lado, recuperam a dimens\u00e3o criativa e criadora da inf\u00e2ncia e, por outro, acentuam a forma infantil dos movimentos do \u00e9lan vital. Estas refer\u00eancias fazem parte da imag\u00e9tica do autor, mostrando como o seu pensamento sugestiona leituras \u00edmpares. O convite para cruzar a imagem da vida como inf\u00e2ncia com a imagem da inf\u00e2ncia como vida revela-se, assim, sugestivo para repensar o que nos habita como constitutivamente outro: a crian\u00e7a que fomos e a natureza que somos. E ser\u00e1 atrav\u00e9s da imagem \u2013 como forma de contacto din\u00e2mico com o real \u2013 que poderemos encontrar algumas respostas para a sugest\u00e3o bergsoniana de se promover nas escolas um conhecimento infantil (enfantin).Palavras-chave: inf\u00e2ncia; crian\u00e7a; natureza; imagem; Bergson.\r\nIndecision charged with promise: Images of life and childhood in Henri Bergson\u2019s philosophy\r\nAbstract: In a passage in his \u00c9volution Cr\u00e9atrice, Bergson reclaims the image of the child to argue that living nature works through divergent tendencies. Although Bergson\u2019s work doesn\u2019t focus specifically on education, it does contain references that, on the one hand, reclaim the creative and creating nature of childhood, while on the other hand accentuating the childlike nature of \u00e9lan vital\u2019s movements (vital impetus). These references are part of Bergson\u2019s repertoire of imagery and demonstrate how his thought evokes uneven readings. The invitation to cross the image of life as childhood with that of childhood as life ultimately evokes a rethinking of what inhabits us as constitutively other: the child we were and the nature we are. And it is through the notion of image \u2013 as a form of dynamic contact with reality \u2013 that we will find some answers for Bergson\u2019s suggestion that schools promote a childlike knowledge (enfantin).Key-words: childhood; child; nature; image; Bergson.\u00a0\r\nIndecisi\u00f3n cargada de promesas: Imag\u00e9nes de la vida y de la infancia en la filosof\u00eda de Henri Bergson\r\nResumen: En un pasaje sobre la obra \u00c9volution Cr\u00e9atrice, Bergson recupera la imagen del ni\u00f1o para afirmar que la naturaleza viva opera a trav\u00e9s de tendencias divergentes. A pesar de no haber desarrollado un pensamiento de car\u00e1cter educacional, se encuentran en la obra bergsoniana referencias que, por un lado, recuperan la dimensi\u00f3n creativa y creadora de la infancia y, por otro, acent\u00faan la forma infantil de los movimientos del impulso vital. Estas referencias hacen parte de la imagen del autor, mostrando como su pensamiento sugestiona lecturas impares. O convite para cruzar la imagen de la vida como infancia con la imagen de la infancia como vida se revela, de esta manera, sugestivo para repensar lo que nos habita como constitutivamente otro: el ni\u00f1o que fuimos y la naturaleza que somos. Y ser\u00e1 a trav\u00e9s de la imagen \u2013 como forma de contacto din\u00e1mico con lo real \u2013 que podremos encontrar algunas respuestas para la sugesti\u00f3n bergsoniana de promoverse en las escuelas un conocimiento infantil (enfantin).Palavras-clave: infancia; ni\u00f1o; naturaleza; imagen; Bergson.\r\nData de registro: 20\/08\/2020Data de aceite: 30\/11\/2020<\/jats:p>","DOI":"10.14393\/revedfil.v34n71a2020-56831","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,4,9]],"date-time":"2021-04-09T10:27:37Z","timestamp":1617964057000},"page":"565-580","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Indecis\u00e3o plena de promessas: imagens da vida e da inf\u00e2ncia na filosofia de Henri Bergson"],"prefix":"10.14393","volume":"34","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-8539-5061","authenticated-orcid":false,"given":"Magda","family":"Costa Carvalho","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"5515","published-online":{"date-parts":[[2021,2,5]]},"container-title":["EDUCA\u00c7\u00c3O E FILOSOFIA"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.seer.ufu.br\/index.php\/EducacaoFilosofia\/article\/download\/56831\/30973","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"http:\/\/www.seer.ufu.br\/index.php\/EducacaoFilosofia\/article\/download\/56831\/30973","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2021,4,9]],"date-time":"2021-04-09T10:27:46Z","timestamp":1617964066000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.seer.ufu.br\/index.php\/EducacaoFilosofia\/article\/view\/56831"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2021,2,5]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"71","published-online":{"date-parts":[[2021,2,17]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.14393\/revedfil.v34n71a2020-56831","relation":{},"ISSN":["1982-596X","0102-6801"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"1982-596X"},{"type":"print","value":"0102-6801"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2021,2,5]]}}}