{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2024,11,19]],"date-time":"2024-11-19T16:59:46Z","timestamp":1732035586996},"reference-count":0,"publisher":"Walter de Gruyter GmbH","issue":"2-3","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"published-print":{"date-parts":[[2015,4,1]]},"abstract":"<jats:p>Open Science ist ein relativ junger Begriff, die zugrunde liegende Idee des Teilens von Wissen, Ergebnissen und Methoden ist jedoch so alt ist wie die Wissenschaft selbst. Open Science umfasst neben Open Access und Open Data \u2013 dem offenen Zugang zu Ver\u00f6ffentlichungen und Forschungsdaten \u2013 auch radikal neue Bereiche wie Citizen Science und Open Notebook Science. Seitdem die Europ\u00e4ische Kommission und andere Forschungsf\u00f6rderer zunehmend Open Access zu Publikationen und Daten in ihre F\u00f6rderrichtlinien aufnehmen, ist es f\u00fcr Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unumg\u00e4nglich geworden, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen. Die Herausforderung bei der Umsetzung dieser Anforderungen ist nicht so sehr die Existenz und Zug\u00e4nglichkeit relevanter Informationen, sondern die un\u00fcbersichtliche F\u00fclle an Material. Das von der Europ\u00e4ischen Kommission gef\u00f6rderte Projekt \u201eFacilitating Open Science Training for European Research\u201c (FOSTER) f\u00fchrt deshalb eine breite Sammlung von Materialien und Kursen zum Thema Open Science zusammen und schafft so eine Lernressource f\u00fcr die europ\u00e4ische Forschungscommunity. Die Inhalte stehen m\u00f6glichst \u00fcber offene Lizenzen zur Verf\u00fcgung, um die Nachnutzung in weiteren Schulungen zu unterst\u00fctzen. Die Navigation durch die F\u00fclle an Inhalten erfolgt entlang einer Taxonomie oder anhand von zielgruppenspezifischen Lernzielen, die zum Beispiel Projektmanager oder Multiplikatoren wie Bibliothekare adressieren. Der Artikel stellt die aktuellen Ergebnisse des Projektes vor, beleuchtet die Rolle der Nieders\u00e4chsischen Staats- und Universit\u00e4tsbibliothek G\u00f6ttingen im Projekt und gibt einen Ausblick auf die Aktivit\u00e4ten im zweiten Projektjahr.<\/jats:p>","DOI":"10.1515\/iwp-2015-0029","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2015,4,29]],"date-time":"2015-04-29T17:00:48Z","timestamp":1430326848000},"source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Open Science lernen und lehren: FOSTER Portal stellt Materialien und Kurse bereit"],"prefix":"10.1515","volume":"66","author":[{"given":"Astrid","family":"Orth","sequence":"first","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Birgit","family":"Schmidt","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"374","container-title":["Information - Wissenschaft &amp; Praxis"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.degruyter.com\/view\/j\/iwp.2015.66.issue-2-3\/iwp-2015-0029\/iwp-2015-0029.xml","content-type":"text\/html","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/www.degruyter.com\/document\/doi\/10.1515\/iwp-2015-0029\/pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2021,4,22]],"date-time":"2021-04-22T01:00:02Z","timestamp":1619053202000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.degruyter.com\/document\/doi\/10.1515\/iwp-2015-0029\/html"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2015,4,1]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"2-3"},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.1515\/iwp-2015-0029","relation":{},"ISSN":["1434-4653","1619-4292"],"issn-type":[{"value":"1434-4653","type":"print"},{"value":"1619-4292","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2015,4,1]]}}}