{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,12,20]],"date-time":"2025-12-20T22:07:06Z","timestamp":1766268426218,"version":"3.48.0"},"reference-count":23,"publisher":"Walter de Gruyter GmbH","issue":"5-6","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"published-print":{"date-parts":[[2022,10,4]]},"abstract":"<jats:title>Zusammenfassung<\/jats:title>\n                  <jats:p>P\u00e4dagogische Informationen \u00fcber offene Bildungsressourcen (OER) erm\u00f6glichen das spezifische Suchen und Teilen dieser Materialien. Der LOM-Standard schl\u00e4gt u. a. Felder wie Workload, Zielgruppe und Interaktivit\u00e4t vor. Vor dem Hintergrund, dass die Indexierung von Bildungsressourcen mit zus\u00e4tzlichen Metadaten zeit- und ressourcenaufwendig ist und OER auch von Erstellern und Erstellerinnen direkt publiziert werden wollen, stellt sich die Frage zum einen nach dem Mehrwert der zus\u00e4tzlichen Informationen f\u00fcr die Suche und zum anderen nach der Schwierigkeit bei deren Erstellung. Viele deutsche OER-Retrievaldienste haben aktuell ein Redaktionsteam, das die Metadaten \u00fcberpr\u00fcft und die Dozierenden beim Ausf\u00fcllen der Felder ber\u00e4t. Oft sind es jedoch die Dozierenden selbst, die ihre Materialien hochladen und mit Metadaten beschreiben wollen. Vor diesem Hintergrund wurden in einer qualitativ angelegten Studie Hochschullehrende zur N\u00fctzlichkeit und Nutzbarkeit von spezifischen p\u00e4dagogischen Informationen zu Bildungsressourcen befragt. Im zweiten Schritt sollten sie versuchen, selbst diese Angaben auf eigene Bildungsressourcen anzuwenden. Die Ergebnisse zeigen, dass f\u00fcr OER im Hochschulbereich nicht alle vorgeschlagenen p\u00e4dagogischen Informationen zielf\u00fchrend sind. Relevante Metadaten f\u00fcr die Suche sind Art des Lernmaterials, Zielgruppe, Beschreibung und Vorkenntnisse. Hingegen sind Workload und Interaktivit\u00e4t weniger relevant und zudem auch schwieriger f\u00fcr die Dozierenden zu beschreiben. Jedoch kommt bei allen Ergebnissen die Fachspezifit\u00e4t und Diversit\u00e4t der Bildungsressourcen zum Tragen, wie die Auswertungen der Aussagen der Teilnehmenden zeigen. Die Resultate k\u00f6nnen Anbietern von OER-Repositorien bei der Auswahl geeigneter Metadatenfelder helfen und tragen zur weiteren Kl\u00e4rung von Wertelisten der Metadatenfelder bei.<\/jats:p>","DOI":"10.1515\/iwp-2022-2238","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,10,19]],"date-time":"2022-10-19T07:24:20Z","timestamp":1666164260000},"page":"253-263","source":"Crossref","is-referenced-by-count":3,"title":["N\u00fctzlichkeit und Nutzbarkeit von Metadaten bei der Suche und Bereitstellung von offenen Bildungsressourcen"],"prefix":"10.1515","volume":"73","author":[{"given":"Friedhelm","family":"Tischler","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Jahnstra\u00dfe 100, 64720 Michelstadt Germany"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Tamara","family":"Heck","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Informationszentrum Bildung, DIPF | Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsforschung und Bildungsinformation , Rostocker Stra\u00dfe 6, 60323 Frankfurt am Main Germany"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Marc","family":"Rittberger","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Informationszentrum Bildung, DIPF | Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsforschung und Bildungsinformation , Rostocker Stra\u00dfe 6, 60323 Frankfurt am Main und Hochschule Darmstadt, Fachbereich Media, Max-Planck-Stra\u00dfe 2, 64807 Dieburg Germany"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"374","published-online":{"date-parts":[[2022,10,20]]},"reference":[{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0001","unstructured":"Blees, I., Metze, Mangold, Verena & Muu\u00df-Merholz, J. (2018). OER haben enormes Potenzial f\u00fcr das lebenslange Lernen. https:\/\/web.archive.org\/web\/20211209155539\/https:\/\/www.unesco.de\/bildung\/open-educational-resources\/oer-haben-enormes-potenzial-fuer-das-lebenslange-lernen [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0002","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Cardinaels, K., Meire, M. & Duval, E. (2005). Automating metadata generation: the simple indexing interface. In WWW '05: Proceedings of the 14th international conference on World Wide Web (S. 548\u2013556). ACM Press. https:\/\/doi.org\/10.1145\/1060745.1060825","DOI":"10.1145\/1060745.1060825"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0003","unstructured":"Dresing, T. & Pehl, T. (2018). Praxisbuch Interview, Transkription & Analyse. Anleitungen und Regelsysteme f\u00fcr qualitativ Forschende (8. Auflage). Eigenverlag. https:\/\/www.audiotranskription.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Praxisbuch_08_01_web.pdf"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0004","unstructured":"Duval, E. & Hodgins, W. (2003). A LOM Research Agenda. In WWW2003 \u2013 Twelfth International World Wide WebConference. ACM Press. http:\/\/www2003.org\/cdrom\/papers\/alternate\/P659\/p659-duval-html.html [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0005","unstructured":"Faber, K., K\u00e4chelein, H., Klinger, A., Peters, P. & Rempis, P. (2020). LOM for Higher Education OER Repositories. https:\/\/dini-ag-kim.github.io\/hs-oer-lom-profil\/draft\/#bib-lomv1.2"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0006","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Farrow, R., Pitt, R. & Weller, M. (2020). Open textbooks as an innovation route for open science pedagogy. Education for Information, 36(3), 227\u2013245. https:\/\/doi.org\/10.3233\/EFI-190260","DOI":"10.3233\/EFI-190260"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0007","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Heinen, R., Kerres, M., Scharnberg, G., Blees, I. & Rittberger, M. (2016). A federated reference structure for open informational ecosystems. Journal of Interactive Media in Education, 2016(1), 33. https:\/\/doi.org\/10.5334\/jime.413","DOI":"10.5334\/jime.413"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0008","unstructured":"Hiebl, J., Heck, T., Kullmann, S. & Rittberger, M. (2022). Reflecting Open Practices on Digital Infrastructures. In Open Science Conference 2022, Online Conference. https:\/\/doi.org\/10.5281\/ZENODO.6365758"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0009","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"IEEE (2020). IEEE Standard for Learning Object Metadata \u2013 1484.12.1-2020. Piscataway, NJ, USA. IEEE. https:\/\/doi.org\/10.1109\/IEEESTD.2011.5982125","DOI":"10.1109\/IEEESTD.2011.5982125"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0010","unstructured":"LRMI (2014). LRMI\u2013Dublin Core Metadata Initiative. https:\/\/www.dublincore.org\/specifications\/lrmi\/"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0011","unstructured":"Mandausch, M. (2017). Annotationskonzept f\u00fcr Bildungsressourcen.https:\/\/www.ice-karlsruhe.de\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/2017-12-01-Annotationskonzept.pdf [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0012","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Mayring, P. (2014). Qualitative Content Analysis. Theoretical Foundation, Basic Procedures and Software Solution. https:\/\/www.ssoar.info\/ssoar\/bitstream\/handle\/document\/39517\/ssoar-2014-mayring-Qualitative_content_analysis_theoretical_foundation.pdf?sequence=1&isAllowed=y&lnkname=ssoar-2014-mayring-Qualitative_content_analysis_theoretical_foundation.pdf [17.7.2022]","DOI":"10.1007\/978-94-017-9181-6_13"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0013","unstructured":"Menzel, M. (2020). LOM for Higher Education OER Repositories. Vorab-Onlinepublikation. https:\/\/doi.org\/10.5282\/O-BIB\/5579 (1-10 Seiten \/ o-bib. Das offene Bibliotheksjournal \/ Herausgeber VDB, Bd. 7 Nr. 1 (2020) \/ o-bib. Das offene Bibliotheksjournal \/ Herausgeber VDB, Bd. 7 Nr. 1 (2020)."},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0014","unstructured":"Menzel, M. & Pohl, A. (2020). LOM for Higher Education OER Repositories-Beschreibung zur XML Schema Definition des Metadatenprofils f\u00fcr Open Educational Resources im Hochschulbereich. https:\/\/dini-ag-kim.github.io\/hs-oer-lom-profil\/latest\/ [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0015","unstructured":"Motelet, O. (2005). Relation-based heuristic diffusion framework for LOM generation. In Chee-Kit Looi, Gordon I. McCalla, Bert Bredeweg & Joost Breuker (Hrsg.), Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Artificial Intelligence in Education \u2013 Supporting Learning through Intelligent and Socially Informed Technology, Proceedings of the 12th International Conference on Artificial Intelligence in Education, AIED 2005, July 18-22, 2005, Amsterdam, The Netherlands (S. 970). IOS Press."},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0016","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Motelet, O., Baloian, N. A. & Pino, J. A. (2006). Hybrid System for Generating Learning Object Metadata. In Kinshuk (Hrsg.), Proceedings \/ Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006: 5 \u2013 7 July 2006, Kerkrade, The Netherlands (S. 563\u2013567). IEEE Computer Society. https:\/\/doi.org\/10.1109\/ICALT.2006.1652504","DOI":"10.1109\/ICALT.2006.1652504"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0017","unstructured":"Motelet, O., Baloian, N. A. & Pino, J. A. (2007). Learning object metadata and automatic processes: Issues and perspectives. In K. Harman & A. Koohang (Hrsg.), Learning Object: Standards, Metadata, Repositories and LCMS. Informing Science Press."},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0018","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Orr, D., Rimini, M. & van Damme, D. (2015). Open Educational Resources: A Catalyst for Innovation. OECD Publishing. https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264247543-en","DOI":"10.1787\/9789264247543-en"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0019","unstructured":"Pohl, A., Mandausch, M. & Henning, P. A. (2017). \u201eWas haben wir denn da?\u201c Open Educational Resources im Web auffindbar machen. Synergie, 04, 64\u201367. https:\/\/www.synergie.uni-hamburg.de\/de\/media\/ausgabe04\/synergie04.pdf [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0020","unstructured":"Schumacher, F., Eysel, H., Rauch, H., Rix, T., Sch\u00f6ppner-H\u00f6per, A., Stops, H.-U. & Weinreich, M. (2010). LOM-DE: Specification of a LOM Profile for German metadata exchange. https:\/\/web.archive.org\/web\/20220722150205\/https:\/\/www.google.de\/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjJrJvU4Yz5AhWtVvEDHXZrAw8QFnoECAwQAQ&url=http%3A%2F%2Fsodis.de%2Flom-de%2FLOM-DE.doc&usg=AOvVaw2cCx1alabE4ThkWmUy1m4g [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0021","unstructured":"UNESCO. (n\/a). Open Educational Resources (OER) \u2013 Definition. https:\/\/web.archive.org\/web\/*\/https:\/\/en.unesco.org\/themes\/building-knowledge-societies\/oer"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0022","unstructured":"UNESCO. (2019). Draft Recommendation on Open Educational Resources. https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000370936 [17.7.2022]"},{"key":"2025121911583458064_j_iwp-2022-2238_ref_0023","unstructured":"Wiley, D. A. (n\/a). Defining the \"Open\u201d in Open Content and Open Educational Resources. https:\/\/web.archive.org\/web\/20211201204445\/https:\/\/opencontent.org\/definition\/ [17.7.2022]"}],"container-title":["Information \u2013 Wissenschaft &amp; Praxis"],"original-title":[],"language":"en","link":[{"URL":"https:\/\/www.degruyterbrill.com\/document\/doi\/10.1515\/iwp-2022-2238\/xml","content-type":"application\/xml","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/www.degruyterbrill.com\/document\/doi\/10.1515\/iwp-2022-2238\/pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2025,12,19]],"date-time":"2025-12-19T11:58:50Z","timestamp":1766145530000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.degruyterbrill.com\/document\/doi\/10.1515\/iwp-2022-2238\/html"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2022,10,1]]},"references-count":23,"journal-issue":{"issue":"5-6","published-online":{"date-parts":[[2022,10,20]]},"published-print":{"date-parts":[[2022,10,4]]}},"alternative-id":["10.1515\/iwp-2022-2238"],"URL":"https:\/\/doi.org\/10.1515\/iwp-2022-2238","relation":{},"ISSN":["1619-4292","1434-4653"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"1619-4292"},{"type":"print","value":"1434-4653"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2022,10,1]]}}}