{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,1,14]],"date-time":"2026-01-14T02:15:26Z","timestamp":1768356926541,"version":"3.49.0"},"reference-count":21,"publisher":"Walter de Gruyter GmbH","issue":"1","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"published-print":{"date-parts":[[2026,1,12]]},"abstract":"<jats:title>Zusammenfassung<\/jats:title>\n                  <jats:p>Social Media sind f\u00fcr junge Erwachsene allt\u00e4glich und ein wesentlicher Bestandteil der heutigen Daten\u00f6konomie. Diese Arbeit untersucht, wie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des beruflichen Gymnasiums einer deutschen berufsbildenden Schule mit Datenschutz- und Privatsph\u00e4reneinstellungen auf Instagram in Abh\u00e4ngigkeit einer Aufkl\u00e4rungsintervention umgehen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Einstellungen der Probandinnen und Probanden zun\u00e4chst \u00fcberwiegend mit Standardwerten konfiguriert waren. 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