{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,12,2]],"date-time":"2022-12-02T05:22:52Z","timestamp":1669958572211},"reference-count":0,"publisher":"Forum XXI","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["VA"],"abstract":"<jats:p>En este art\u00edculo se describe el uso del Coaching para evaluar el rendimiento de los alumnos de forma continua en el \u00e1rea de conocimiento de \u201corganizaci\u00f3n de empresas\u201d dentro del marco de una titulaci\u00f3n de ingenier\u00eda como es el \u00a0Grado en Ingenier\u00eda Forestal.En los \u00faltimos a\u00f1os el Coaching se est\u00e1 convirtiendo en una herramienta muy \u00fatil en el desarrollo profesional y personal. Por eso se incorpor\u00f3 esta nueva herramienta con impactos positivos tanto en la evaluaci\u00f3n continua del rendimiento de alumnos como en la transferencia de competencias transversales en estudios universitarios de ingenier\u00eda.\u00a0As\u00ed, en el nuevo marco del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, el profesor pasa a ser el\u00a0coach,\u00a0el gu\u00eda en el aprendizaje de competencias dejando de lado el rol del docente como\u00a0 \u201cpersona que simplemente ense\u00f1a\u201d. Dichas competencias ser\u00e1n aplicadas por el estudiante una vez finalice su etapa en la universidad.Adicionalmente el\u00a0Coaching\u00a0como metodolog\u00eda y estrategia docente es una de las m\u00e1s adecuadas para facilitar la evaluaci\u00f3n continua del alumno. As\u00ed, en el desarrollo profesional y de madurez del alumno se enfatiza el \u201caprender-haciendo\u201d\u00a0(learning-by-doing),\u00a0con la ayuda del coach. Es muy importante en este caso el refuerzo de la funci\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n.<\/jats:p>","DOI":"10.15178\/va.2011.117e.122-132","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2015,10,5]],"date-time":"2015-10-05T09:04:27Z","timestamp":1444035867000},"page":"122-132","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Nuevos sistemas para la evaluaci\u00f3n continua del rendimiento del alumnado. Estudio de caso del coaching en el grado de ingenier\u00eda forestal"],"prefix":"10.15178","author":[{"given":"Miguel","family":"Gonz\u00e1lez-Loureiro","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"2692","published-online":{"date-parts":[[2012,2,15]]},"container-title":["Vivat Academia. Revista de Comunicaci\u00f3n"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/www.vivatacademia.net\/index.php\/vivat\/article\/download\/51\/858","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/www.vivatacademia.net\/index.php\/vivat\/article\/download\/51\/858","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2022,12,1]],"date-time":"2022-12-01T17:31:31Z","timestamp":1669915891000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.vivatacademia.net\/index.php\/vivat\/article\/view\/51"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2012,2,15]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.15178\/va.2011.117e.122-132","relation":{},"ISSN":["1575-2844"],"issn-type":[{"value":"1575-2844","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2012,2,15]]}}}