{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,8,18]],"date-time":"2026-08-18T03:18:33Z","timestamp":1787023113643,"version":"build-2736575974"},"reference-count":23,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"3","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["CoDAS"],"abstract":"<jats:p>RESUMO Objetivo verificar o que docentes de escolas p\u00fablicas e privadas sabem sobre gagueira, bem como verificar a efic\u00e1cia do Programa de Forma\u00e7\u00e3o Docente em Gagueira na amplia\u00e7\u00e3o desses conhecimentos. M\u00e9todos participaram do estudo 137 docentes da educa\u00e7\u00e3o infantil. Inicialmente os docentes responderam a um question\u00e1rio sobre gagueira. Em seguida, 75 docentes participaram do Programa de Forma\u00e7\u00e3o Docente em Gagueira com dura\u00e7\u00e3o de quatro horas. Um m\u00eas ap\u00f3s participa\u00e7\u00e3o no programa, os docentes responderam novamente ao question\u00e1rio. Resultados depois da forma\u00e7\u00e3o, notou-se um aumento no percentual daqueles que consideram baixa a preval\u00eancia de pessoas que gaguejam na popula\u00e7\u00e3o. Os entrevistados passaram a relatar que a gagueira \u00e9 mais frequente no g\u00eanero masculino. Houve aumento daqueles que consideram a gagueira heredit\u00e1ria. Diminuiu a incid\u00eancia de educadores que acreditavam que a gagueira \u00e9 psicol\u00f3gica. A maioria dos entrevistados passou a acreditar na multicausalidade da gagueira. Diminuiu o \u00edndice de educadores que afirmavam que a gagueira \u00e9 emocional. Houve melhor entendimento de algumas atitudes que os educadores podem ter na tentativa de ajudar uma pessoa que gagueja. Conclus\u00e3o os educadores possu\u00edam algum conhecimento sobre gagueira, mas insuficiente para diferenci\u00e1-la dos demais dist\u00farbios de linguagem. O programa ampliou os conhecimentos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 gagueira. Entretanto, mostrou-se mais efetivo para as caracter\u00edsticas da gagueira do que para as atitudes dos educadores.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/2317-1782\/20162015158","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2016,7,2]],"date-time":"2016-07-02T10:57:29Z","timestamp":1467457049000},"page":"261-268","source":"Crossref","is-referenced-by-count":7,"title":["Gagueira na escola: efeito de um programa de forma\u00e7\u00e3o docente em gagueira"],"prefix":"10.1590","volume":"28","author":[{"given":"Lorene Karoline","family":"Silva","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil"}],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]},{"given":"Vanessa de Oliveira","family":"Martins-Reis","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil"}],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]},{"given":"Thamiris Moreira","family":"Maciel","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade Federal 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