{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,2,20]],"date-time":"2026-02-20T18:43:41Z","timestamp":1771613021697,"version":"3.50.1"},"reference-count":15,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"5","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["CoDAS"],"abstract":"<jats:p>RESUMO A Doen\u00e7a de Moyamoya (DMM) \u00e9 uma forma incomum de doen\u00e7a cerebrovascular oclusiva que acomete art\u00e9rias do sistema nervoso central, acarretando altera\u00e7\u00f5es adquiridas de linguagem e dificuldades na aprendizagem. O objetivo foi descrever habilidades de linguagem oral\/escrita e cognitivas em menina com diagn\u00f3stico de DMM de sete anos e sete meses. A avalia\u00e7\u00e3o constou de entrevista com pais, Observa\u00e7\u00e3o do Comportamento Comunicativo, Teste de Vocabul\u00e1rio por Imagem Peabody, Teste de Desempenho Escolar, Perfil de Habilidades Fonol\u00f3gicas, Wechsler Intelligence Scale for Children, Teste Gest\u00e1ltico Visomotor Bender, Wisconsin Card Sorting Test. At\u00e9 os seis anos e cinco meses, ocorreram dois epis\u00f3dios de acidente vascular encef\u00e1lico (AVE) em regi\u00e3o temporoparietal esquerda e direita e \u00e1rea frontal esquerda. Realizou cirurgia para revasculariza\u00e7\u00e3o e tratamento medicamentoso. Avalia\u00e7\u00f5es audiol\u00f3gicas e oftalmol\u00f3gicas indicaram normalidade. Cursa o segundo ano do ensino fundamental. Apresentou altera\u00e7\u00f5es na linguagem oral e escrita (sil\u00e1bico-alfab\u00e9tica); n\u00e3o nomea\u00e7\u00e3o de todos os grafemas; escrita e aritm\u00e9tica m\u00e9dia-inferior e leitura inferior \u00e0 primeira s\u00e9rie; habilidades do processamento fonol\u00f3gico em n\u00edvel pr\u00e9-escolar. A avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica indicou n\u00edvel intelectual satisfat\u00f3rio, por\u00e9m preju\u00edzo no desempenho cognitivo em tarefas verbais e de execu\u00e7\u00e3o, limita\u00e7\u00f5es nas compet\u00eancias gr\u00e1fico-percepto-motoras e na organiza\u00e7\u00e3o sequencial l\u00f3gica. Os epis\u00f3dios de AVEs trouxeram interfer\u00eancias no desempenho dos processos de aprendizagem pelas especificidades das \u00e1reas afetadas, interferindo na an\u00e1lise, integra\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es auditivas e visuais relevantes para os processos de aprendizagem.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/2317-1782\/20162016010","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2016,10,22]],"date-time":"2016-10-22T20:55:38Z","timestamp":1477169738000},"page":"661-665","source":"Crossref","is-referenced-by-count":6,"title":["Doen\u00e7a de Moyamoya: impacto no desempenho da linguagem oral e escrita"],"prefix":"10.1590","volume":"28","author":[{"given":"Dion\u00edsia Aparecida Cusin","family":"Lam\u00f4nica","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Universidade de S\u00e3o Paulo,  Brasil"}],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"given":"Camila da Costa","family":"Ribeiro","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade de 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