{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,3,18]],"date-time":"2026-03-18T12:39:49Z","timestamp":1773837589273,"version":"3.50.1"},"reference-count":36,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"0","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Educ. rev."],"abstract":"<jats:p>RESUMO: Este texto resulta de pesquisa que objetivou investigar a contribui\u00e7\u00e3o do Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) para a aprendizagem da doc\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o inicial. De abordagem qualitativa, recolhemos dados em fontes documentais e em narrativas orais de nove licenciandos dos cursos de Matem\u00e1tica, Biologia e Qu\u00edmica e de tr\u00eas professores da institui\u00e7\u00e3o locus da pesquisa. Os resultados sinalizam que o PIBID tem contribu\u00eddo significativamente para a aprendizagem da doc\u00eancia dos formandos por ensejar a imers\u00e3o em diversas atividades de aprendizagem \u00e0 doc\u00eancia e inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 pesquisa. Entretanto, foram constatadas vulnerabilidades, entre elas: a aus\u00eancia de pr\u00e1ticas efetivas dos formandos com alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, aus\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica dos formadores e inexperi\u00eancia com a investiga\u00e7\u00e3o nesse n\u00edvel de ensino.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/0102-4698190935","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2018,10,21]],"date-time":"2018-10-21T14:22:22Z","timestamp":1540131742000},"source":"Crossref","is-referenced-by-count":7,"title":["O PIBID E A INSER\u00c7\u00c3O \u00c0 DOC\u00caNCIA: EXPERI\u00caNCIAS, POSSIBILIDADES E DILEMAS"],"prefix":"10.1590","volume":"34","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-1178-8166","authenticated-orcid":false,"given":"Rosenilde Nogueira","family":"Paniago","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Instituto Federal Goiano,  Brazil"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2371-399X","authenticated-orcid":false,"given":"TERESA","family":"SARMENTO","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade do Minho,  Portugal"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2217-7531","authenticated-orcid":false,"given":"SIMONE ALBUQUERQUE DA","family":"ROCHA","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade Federal de Mato Grosso,  Brazil"}]}],"member":"530","published-online":{"date-parts":[[2018,10,22]]},"reference":[{"key":"ref1","series-title":"Os professores da escola de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e suas contribui\u00e7\u00f5es dos docentes de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia na \u00e1rea de Qu\u00edmica","author":"AFONSO A. 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