{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,8,5]],"date-time":"2025-08-05T13:07:07Z","timestamp":1754399227752,"version":"3.41.2"},"reference-count":31,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","license":[{"start":{"date-parts":[[2021,1,1]],"date-time":"2021-01-01T00:00:00Z","timestamp":1609459200000},"content-version":"vor","delay-in-days":0,"URL":"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"},{"start":{"date-parts":[[2021,1,1]],"date-time":"2021-01-01T00:00:00Z","timestamp":1609459200000},"content-version":"am","delay-in-days":0,"URL":"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"},{"start":{"date-parts":[[2021,1,1]],"date-time":"2021-01-01T00:00:00Z","timestamp":1609459200000},"content-version":"tdm","delay-in-days":0,"URL":"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Pro-Posi\u00e7\u00f5es"],"abstract":"<jats:p>Resumo Este artigo trata de uma investiga\u00e7\u00e3o que est\u00e1 sendo realizada no contexto de um Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, cujo objetivo \u00e9 identificar como ocorre a inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia nas disciplinas que oferecem a pr\u00e1tica como componente curricular (PCC). Neste recorte, ser\u00e1 focalizado como se d\u00e1 o atual modelo de trabalho com as PCC e ser\u00e3o sinalizados alguns caminhos para a articula\u00e7\u00e3o destas com a escola de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Utilizou-se, como metodologia, a an\u00e1lise de documentos e a recolha de narrativas com licenciandos dos cursos de Qu\u00edmica e de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas. Os resultados iniciais apontaram que as PCC cumprem o disposto na legisla\u00e7\u00e3o brasileira em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 carga hor\u00e1ria, verificando-se que v\u00e1rias pr\u00e1ticas de inser\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia est\u00e3o ocorrendo, tais como a constru\u00e7\u00e3o de modelos, experimentos, jogos e aplica\u00e7\u00e3o de aulas pr\u00e1ticas. Entretanto, identificam-se fragilidades, sobretudo, no n\u00edvel da sobrevaloriza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o dos conhecimentos espec\u00edficos, em detrimento da forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para a doc\u00eancia.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/1980-6248-2019-0011","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,11,19]],"date-time":"2021-11-19T12:03:51Z","timestamp":1637323431000},"source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["A forma\u00e7\u00e3o de professores nos institutos federais e a aprendizagem da doc\u00eancia na pr\u00e1tica como componente curricular"],"prefix":"10.1590","volume":"32","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-1178-8166","authenticated-orcid":false,"given":"Rosenilde Nogueira","family":"Paniago","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia e Tecnologia Goiano,  Brasil"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-7418-0583","authenticated-orcid":false,"given":"Patr\u00edcia Gouv\u00eaa","family":"Nunes","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia e Tecnologia Goiano,  Brasil"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2371-399X","authenticated-orcid":false,"given":"Teresa Jacinto","family":"Sarmento","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade do Minho,  Portugal"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-7173-6566","authenticated-orcid":false,"given":"Jos\u00e9 Luis Coelho da","family":"Silva","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade do Minho,  Portugal"}]}],"member":"530","published-online":{"date-parts":[[2021]]},"reference":[{"year":"2013","series-title":"Forma\u00e7\u00e3o de professores nas licenciaturas do IF Campo: Pol\u00edticas, curr\u00edculos e docentes","author":"Arantes F. 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