{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,4,4]],"date-time":"2022-04-04T19:57:51Z","timestamp":1649102271072},"reference-count":29,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"2","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Educ. rev."],"published-print":{"date-parts":[[2009,8]]},"abstract":"<jats:p>Este estudo, realizado em uma escola portuguesa, identifica uma constela\u00e7\u00e3o de orienta\u00e7\u00f5es, pr\u00e1ticas e experi\u00eancias em que a performatividade e a diversidade parecem ser temas polarizadores dos sentidos de testemunhos de professores e alunos. Procurando interpretar os processos relatados, sugere-se que a edifica\u00e7\u00e3o de uma escola exigente, segundo os referentes salientados pelos atores no caso estudado, \u00e9 suscet\u00edvel de representar uma negocia\u00e7\u00e3o em presen\u00e7a e uma resposta encontrada, no quadro da performatividade exigida e das condi\u00e7\u00f5es de diversidade dos p\u00fablicos acolhidos, face ao processo de democratiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o vivido naquele contexto. Nas diversas dimens\u00f5es apreendidas, aquela constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria (uma escola exigente) testemunha \u00e2ngulos particulares de facetas atuais do processo de democratiza\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o escolar vivido ao longo das \u00faltimas tr\u00eas d\u00e9cadas. A pesquisa constitui-se como o estudo de um caso, que decorreu entre 2003 e 2005, e procurou recolher uma ampla gama de informa\u00e7\u00f5es de proveni\u00eancia diversa: dados estat\u00edsticos, documentos internos \u00e0 escola, entrevistas semiestruturadas e notas de observa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-participante.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/s0102-46982009000200004","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2009,10,1]],"date-time":"2009-10-01T05:20:34Z","timestamp":1254374434000},"page":"73-106","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Facetas da democratiza\u00e7\u00e3o: uma escola exigente"],"prefix":"10.1590","volume":"25","author":[{"given":"F\u00e1tima","family":"Antunes","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"530","reference":[{"issue":"2","key":"ref1","first-page":"13","article-title":"A constru\u00e7\u00e3o social de identidades de escola: Trajectos","author":"ABRANTES Pedro","year":"2003","journal-title":"Revista de Comunica\u00e7\u00e3o, Cultura e Educa\u00e7\u00e3o"},{"key":"ref2","series-title":"Pol\u00edticas Educativas Nacionais e Globaliza\u00e7\u00e3o: Novas Institui\u00e7\u00f5es e Processos Educativos. O Subsistema de Escolas Profissionais em Portugal (1987-1998)","author":"ANTUNES F\u00e1tima","year":"2004"},{"issue":"2","key":"ref3","first-page":"3","article-title":"Reformar escolas\/reformar professores e os terrores da performatividade","volume":"15","author":"BALL Stephen J.","year":"2002","journal-title":"Revista Portuguesa de Educa\u00e7\u00e3o"},{"key":"ref4","series-title":"Risk Society: Towards a New Modernity","author":"BECK Ulrich","year":"1992"},{"key":"ref5","series-title":"A Estrutura\u00e7\u00e3o do Discurso Pedag\u00f3gico: Classe, C\u00f3digos e Controle","author":"BERNSTEIN Basil","year":"1996"},{"key":"ref6","series-title":"Escritos de Educa\u00e7\u00e3o: Antologia organizada por M. Alice Nogueira & Afr\u00e2nio Catani","first-page":"185","volume-title":"As categorias do ju\u00edzo professoral","author":"BOURDIEU Pierre","year":"1998"},{"key":"ref7","series-title":"Escritos de Educa\u00e7\u00e3o: Antologia organizada por M. Alice Nogueira & Afr\u00e2nio Catani","author":"BOURDIEU Pierre","year":"1998"},{"key":"ref8","series-title":"Excel\u00eancia Acad\u00e9mica e Escola para Todos (EXACET), relat\u00f3rio de investiga\u00e7\u00e3o apresentado \u00e0 Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian (documento policopiado)","author":"CORTES\u00c3O Luiza","year":"2006"},{"key":"ref9","series-title":"Pol\u00edticas Educativas e Curriculares: Ermesinde","volume-title":"Alcan\u00e7ando o sucesso?: Reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre a agenda para a educa\u00e7\u00e3o da 'terceira via' do New Labour","author":"GEWIRTZ Sharon"},{"key":"ref10","first-page":"65","year":"2002","journal-title":"Revista Curr\u00edculo sem Fronteiras"},{"key":"ref11","series-title":"Modernidade e Identidade Pessoal","author":"GIDDENS Anthony","year":"1997"},{"key":"ref12","first-page":"35","article-title":"A interac\u00e7\u00e3o selectiva na escola de massas: Sociologia","author":"GOMES Carlos A.","year":"1987","journal-title":"Problemas e Pr\u00e1ticas"},{"key":"ref13","series-title":"Portugal Social","year":"2003"},{"issue":"66","key":"ref14","doi-asserted-by":"crossref","first-page":"45","DOI":"10.4000\/rccs.1140","article-title":"Classes sociais e estudantes universit\u00e1rios: origens, oportunidades e orienta\u00e7\u00f5es","author":"MACHADO Fernando L.","year":"2003","journal-title":"Revista Cr\u00edtica de Ci\u00eancias Sociais"},{"issue":"87","key":"ref15","first-page":"4","article-title":"Gest\u00e3o controlada das desigualdades?: Sobre a proposta curricular do ensino secund\u00e1rio","author":"MAGALH\u00c3ES Ant\u00f3nio M.","year":"2000","journal-title":"A P\u00e1gina da Educa\u00e7\u00e3o"},{"key":"ref16","series-title":"A Escola para Todos e a Excel\u00eancia Acad\u00e9mica","author":"MAGALH\u00c3ES Ant\u00f3nio M.","year":"2002"},{"key":"ref17","series-title":"Associa\u00e7\u00f5es de Pais e Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o na Escola P\u00fablica: Contributos para uma An\u00e1lise Sociol\u00f3gica e Organizacional","author":"MARTINS Fernanda","year":"2003"},{"issue":"39","key":"ref18","first-page":"117","article-title":"Futuros prov\u00e1veis: Um olhar sociol\u00f3gico sobre os projectos de futuro no 9\u00ba ano","author":"MATEUS Sandra","year":"2002","journal-title":"Sociologia, Problemas e Pr\u00e1ticas"},{"key":"ref19","series-title":"Evidentemente","author":"N\u00d3VOA Ant\u00f3nio","year":"2005"},{"key":"ref20","series-title":"La Fabrication de l'Excellence Scolaire dans l'Enseignement Primaire: du Curriculum aux Pratiques d'\u00c9valuation","author":"PERRENOUD Philippe","year":"1984"},{"key":"ref21","series-title":"Pedagogia Diferenciada: Das Inten\u00e7\u00f5es \u00e0 A\u00e7\u00e3o","author":"PERRENOUD Philippe","year":"2000"},{"key":"ref22","series-title":"A Participa\u00e7\u00e3o dos Pais na Escola P\u00fablica Portuguesa: Uma Abordagem Sociol\u00f3gica e Organizacional","author":"S\u00c1 Virg\u00ednio","year":"2004"},{"key":"ref23","author":"SANTOS Boaventura de S.","year":"1995"},{"key":"ref24","series-title":"Escola-Fam\u00edlia, uma Rela\u00e7\u00e3o Armadilhada: Interculturalidade e Rela\u00e7\u00f5es de Poder","author":"SILVA Pedro","year":"2003"},{"key":"ref25","series-title":"Escola e Aprendizagem para o Trabalho num Pa\u00eds da (Semi)Periferia Europeia","author":"STOER Stephen R.","year":"1992"},{"key":"ref26","series-title":"Levantando a Pedra: Da Pedagogia Inter\/Multicultural \u00e0s Pol\u00edticas Educativas numa \u00c9poca de Transnacionaliza\u00e7\u00e3o","author":"STOER Stephen R.","year":"1999"},{"key":"ref27","series-title":"Cultura Organizacional em Contexto Educativo: Sedimentos Culturais e Processos de Constru\u00e7\u00e3o do Simb\u00f3lico numa Escola Secund\u00e1ria","author":"TORRES Leonor L.","year":"2004"},{"issue":"3","key":"ref28","doi-asserted-by":"crossref","first-page":"289","DOI":"10.1080\/02680930210127568","article-title":"Educational change and new cleavages between head teachers, teachers and parents: global and local perspectives on the French case","volume":"17","author":"VAN ZANTEN Agn\u00e9s","year":"2002","journal-title":"Journal of Educational Policy"},{"issue":"4","key":"ref29","doi-asserted-by":"crossref","first-page":"287","DOI":"10.1080\/02680930110054308","article-title":"Education, social class and social exclusion","volume":"16","author":"WHITTY Geoff","year":"2001","journal-title":"Journal of Educational Policy"}],"container-title":["Educa\u00e7\u00e3o em Revista"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.scielo.br\/pdf\/edur\/v25n2\/04.pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2017,5,26]],"date-time":"2017-05-26T06:44:06Z","timestamp":1495781046000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982009000200004&lng=pt&tlng=pt"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2009,8]]},"references-count":29,"journal-issue":{"issue":"2","published-print":{"date-parts":[[2009,8]]}},"alternative-id":["S0102-46982009000200004"],"URL":"https:\/\/doi.org\/10.1590\/s0102-46982009000200004","relation":{},"ISSN":["0102-4698"],"issn-type":[{"value":"0102-4698","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2009,8]]}}}