{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,4,3]],"date-time":"2022-04-03T17:54:29Z","timestamp":1649008469031},"reference-count":54,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"2","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Educ. Pesqui."],"published-print":{"date-parts":[[2009,8]]},"abstract":"<jats:p>O Movimento da Escola Moderna Portuguesa - MEM - constitui- se, neste artigo, como um objecto de reflex\u00e3o te\u00f3rica cuja pertin\u00eancia deriva da necessidade de se reflectir, por meio desse movimento, os prop\u00f3sitos, as reivindica\u00e7\u00f5es e os sentidos dos projectos de media\u00e7\u00e3o curricular e did\u00e1ctica de todos aqueles que reivindicam, de forma expl\u00edcita, o seu distanciamento conceptual e praxeol\u00f3gico face ao campo das pedagogias da instru\u00e7\u00e3o. \u00c9 tendo em vista esse prop\u00f3sito que se come\u00e7a por identificar os eixos estruturantes do campo das pedagogias da aprendizagem a partir da leitura das obras de alguns dos pedagogos mais emblem\u00e1ticos do Movimento da Educa\u00e7\u00e3o Nova, confrontando-os, posteriormente, com o legado pedag\u00f3gico do MEM, de forma a poderem interpelar-se, num primeiro momento, as zonas de luz e de sombra que atravessam, hoje, os discursos pedag\u00f3gicos, curriculares e did\u00e1cticos que reivindicam a sua perten\u00e7a ao campo atr\u00e1s referenciado e, num segundo momento, a reflectir-se sobre as respostas que no seio do MEM se foram construindo, de forma a cumprirem-se os des\u00edgnios de um projecto educacional que se caracteriza por valorizar os alunos como interlocutores e produtores de cultura.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/s1517-97022009000200004","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2009,9,10]],"date-time":"2009-09-10T03:00:02Z","timestamp":1252551602000},"page":"265-285","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirma\u00e7\u00e3o de uma necessidade aos equ\u00edvocos de um desejo"],"prefix":"10.1590","volume":"35","author":[{"given":"Rui","family":"Trindade","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Universidade do Porto"}]}],"member":"530","reference":[{"key":"ref1","series-title":"As pedagogias da aprendizagem","author":"ALTET M.","year":"1999"},{"key":"ref2","series-title":"Quinze pedagogues: leur influence aujourd'hui","first-page":"149","volume-title":"Maria Montessori","author":"B\u00d6HM W.","year":"1996"},{"key":"ref3","series-title":"Actos de significado: para uma psicologia cultural","author":"BRUNER J. 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