{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,12,8]],"date-time":"2025-12-08T22:15:57Z","timestamp":1765232157277},"reference-count":20,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"2","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Educ. Pesqui."],"published-print":{"date-parts":[[2014,6]]},"abstract":"<jats:p>Este texto procura abrir a possibilidade de se discutir, em conjunto, os processos pr\u00f3prios da escrita, vividos individualmente, mas partilhados na condi\u00e7\u00e3o comum de alunos de doutoramento. Trata-se de promover uma discuss\u00e3o intensiva em torno dos bloqueios hist\u00f3ricos que atingem a produ\u00e7\u00e3o e a circula\u00e7\u00e3o dos textos acad\u00eamicos, a partir de conceitos emanados de duas teses em hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o. Nomeadamente, identificou-se em cada uma delas instrumentos singulares que realizam essa liga\u00e7\u00e3o entre o passado e o presente da ontologia da aprendizagem, a saber, os conceitos de pol\u00edcia e de g\u00eanio. Apresenta-se a desnaturaliza\u00e7\u00e3o dessas no\u00e7\u00f5es do presente como solu\u00e7\u00e3o local, artesanal e inteiramente irrepet\u00edvel destinada a suspender a perman\u00eancia hist\u00f3rica de figuras incapacitadas pela posi\u00e7\u00e3o de autoridade e de ingenuidade em que se instalaram no processo de escrita inventiva. Em primeiro lugar, procurou-se pensar um conceito de pol\u00edcia que permitisse analisar o problema da autoridade no s\u00e1bio. Em segundo lugar, pretendeu-se identificar no g\u00eanio um aprendiz ing\u00eanuo. A partir desse duplo deslocamento, extra\u00edmos generaliza\u00e7\u00f5es imput\u00e1veis \u00e0 nossa escrita, contornando a seguran\u00e7a de quem fala (s\u00e1bio) e o medo de quem escreve (aprendiz) com a personagem ambivalente do s\u00e1bio-aprendiz, imagem do estatuto ef\u00eamero do pesquisador e do escritor rec\u00e9m-legitimado ainda por consagrar. O debate apoia-se no convite lan\u00e7ado pela literatura p\u00f3s-estruturalista ao equacionar a vida enquanto obra de arte, traduzido aqui na possibilidade de refletir criticamente a respeito da virtualidade de se ser, simultaneamente, o sujeito e o objeto do seu pr\u00f3prio texto.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/s1517-97022014061415","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2014,6,13]],"date-time":"2014-06-13T02:44:56Z","timestamp":1402627496000},"page":"483-498","source":"Crossref","is-referenced-by-count":2,"title":["O s\u00e1bio-aprendiz e o ef\u00eamero lugar da escrita: para uma \u00e9tica da inventividade acad\u00eamica"],"prefix":"10.1590","volume":"40","author":[{"given":"Tom\u00e1s","family":"Vallera","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Universidade de Lisboa,  Portugal"}]},{"given":"Ana Lu\u00edsa","family":"Paz","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade de Lisboa,  Portugal"}]}],"member":"530","reference":[{"key":"ref1","series-title":"Escrever...: Para qu\u00ea? 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Maria I","author":"MARGIOCHI Francisco Sim\u00f5es","year":"1898"},{"key":"ref14","series-title":"A gaia ci\u00eancia","author":"NIETZSCHE Friedrich","year":"2000"},{"key":"ref15","series-title":"Or\u00e7amento do Minist\u00e9rio das Obras P\u00fablicas: Atas da C\u00e2mara dos Senhores Deputados da Na\u00e7\u00e3o Portuguesa","author":"NOGUEIRA Ant\u00f3nio Rodrigues","year":"1903"},{"key":"ref16","series-title":"O governo de si mesmo: modernidade pedag\u00f3gica e encena\u00e7\u00f5es disciplinares do aluno liceal (ultimo quartel do s\u00e9culo XIX - meados do s\u00e9culo XX)","author":"\u00d3 Jorge Ramos do","year":"2003"},{"key":"ref17","series-title":"Ensino da m\u00fasica em Portugal (1868-1930): uma hist\u00f3ria de pedagogia e do imagin\u00e1rio musical","author":"PAZ Ana","year":"2013"},{"key":"ref18","series-title":"Guilhermina suggia ou o violoncelo luxuriante","author":"POMBO F\u00e1tima","year":"1993"},{"key":"ref19","series-title":"Atas das Cortes Gerais e Extraordin\u00e1rias da Na\u00e7\u00e3o Portuguesa","volume-title":"Projeto de Lei para a extin\u00e7\u00e3o da Intend\u00eancia-Geral da Pol\u00edcia","author":"SARMENTO Alexandre Tom\u00e1s de Morais","year":"1822"},{"key":"ref20","series-title":"A pol\u00edcia de todos e de cada um: a Casa Pia de Lisboa e o devir escolarizante do governo da vida (1780-1834): um roteiro de pesquisa em seis trajetos","author":"VALLERA Tom\u00e1s","year":"2012"}],"container-title":["Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.scielo.br\/pdf\/ep\/v40n2\/v40n2a12.pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2017,5,27]],"date-time":"2017-05-27T15:49:26Z","timestamp":1495900166000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000200012&lng=pt&tlng=pt"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2014,6]]},"references-count":20,"journal-issue":{"issue":"2","published-print":{"date-parts":[[2014,6]]}},"alternative-id":["S1517-97022014000200012"],"URL":"https:\/\/doi.org\/10.1590\/s1517-97022014061415","relation":{},"ISSN":["1517-9702"],"issn-type":[{"value":"1517-9702","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2014,6]]}}}