{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,8,16]],"date-time":"2022-08-16T12:50:40Z","timestamp":1660654240368},"reference-count":3,"publisher":"FapUNIFESP (SciELO)","issue":"spe","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Educ. Pesqui."],"published-print":{"date-parts":[[2015,12]]},"abstract":"<jats:p>Resumo Este dossi\u00ea apresenta diferentes estudos, pesquisas e opini\u00f5es a respeito da avalia\u00e7\u00e3o educacional no mundo atual. \u00c9 composto por sete artigos de professores do Brasil, da It\u00e1lia, da Irlanda, da Finl\u00e2ndia e de Portugal e de uma entrevista com o Prof. John MacBeath, da Inglaterra. Tais trabalhos desenvolvem interessantes reflex\u00f5es cr\u00edticas a respeito dos impasses da transforma\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o em larga escala, em estrat\u00e9gia \u00fanica para medir o desempenho dos alunos em todos os n\u00edveis de ensino. Os autores mostram que a avalia\u00e7\u00e3o da qualidade educacional \u00e9 um processo mais complexo que, para ser bem-sucedido, pressup\u00f5e, dentre outros aspectos, a participa\u00e7\u00e3o consciente dos envolvidos. Outro aspecto discutido \u00e9 a import\u00e2ncia da \u00e9tica nesses processos avaliativos, uma vez que, por suas exig\u00eancias incompat\u00edveis com o cotidiano escolar, tem levado \u00e0 corrup\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o, bem como a distor\u00e7\u00e3o que o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (PISA) tem trazido, em especial na an\u00e1lise das raz\u00f5es do sucesso de alunos em escolas finlandesas.<\/jats:p>","DOI":"10.1590\/s1517-9702201508148846","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2016,1,9]],"date-time":"2016-01-09T17:43:32Z","timestamp":1452361412000},"page":"1275-1281","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Apresenta\u00e7\u00e3o"],"prefix":"10.1590","volume":"41","author":[{"given":"Jos\u00e9 Alberto de Azevedo e Vasconcelos","family":"Correia","sequence":"first","affiliation":[{"name":"Universidade do Porto,  Portugal"}]},{"given":"Lisete Regina Gomes","family":"Arelaro","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade de S\u00e3o Paulo,  Brasil"}]},{"given":"Luiz Carlos de","family":"Freitas","sequence":"additional","affiliation":[{"name":"Universidade Estadual de Campinas,  Brasil"}]}],"member":"530","reference":[{"issue":"33","key":"ref1","first-page":"37","article-title":"A avalia\u00e7\u00e3o como trabalho e o trabalho da avalia\u00e7\u00e3o","author":"CORREIA Jos\u00e9 Alberto","year":"2011","journal-title":"Educa\u00e7\u00e3o, Sociedade & Culturas"},{"key":"ref2","series-title":"Avalia\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais: ensaios contra-regulat\u00f3rios em debate","author":"FREITAS Luiz Carlos","year":"2012"},{"key":"ref3","series-title":"Vida e morte do grande sistema escolar americano: como os testes padronizados e o modelo de mercado amea\u00e7am a educa\u00e7\u00e3o","author":"RAVITCH Diane","year":"2011"}],"container-title":["Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.scielo.br\/pdf\/ep\/v41nspe\/1517-9702-ep-41-spe-1275.pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2017,5,23]],"date-time":"2017-05-23T05:30:56Z","timestamp":1495517456000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022015001001275&lng=pt&tlng=pt"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2015,12]]},"references-count":3,"journal-issue":{"issue":"spe","published-print":{"date-parts":[[2015,12]]}},"alternative-id":["S1517-97022015001001275"],"URL":"https:\/\/doi.org\/10.1590\/s1517-9702201508148846","relation":{},"ISSN":["1517-9702"],"issn-type":[{"value":"1517-9702","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2015,12]]}}}