{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,2,21]],"date-time":"2025-02-21T22:00:07Z","timestamp":1740175207488,"version":"3.37.3"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Tiradentes","issue":"1","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["EDU"],"abstract":"<jats:p>Resumo: Em pleno per\u00edodo de confinamento social dada a pandemia da COVID-19, as desigualdades intergeracionais tendem a ser amplificadas n\u00e3o s\u00f3 no sistema educativo, mas tamb\u00e9m no acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e diferentes servi\u00e7os que se encontram, cada vez mais, informatizados. Apesar de se ter verificado um interesse crescente nos \u00faltimos anos relativamente \u00e0 concep\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de plataformas digitais dirigidas para o cidad\u00e3o s\u00e9nior, a utiliza\u00e7\u00e3o destas plataformas, e em espec\u00edfico de comunidades online pelas Universidades de Terceira Idade como suporte ao processo de aprendizagem tem sido um assunto pouco explorado. O presente artigo tem por objetivo analisar as iniciativas dinamizadas com alunos e professores de duas Academias Seniores Portuguesas em tempos de confinamento social, com recurso \u00e0 comunidade online miOne (mione.altice.pt). A abordagem metodol\u00f3gica deste estudo \u00e9 de natureza qualitativa e a recolha de dados abrangeu t\u00e9cnicas de observa\u00e7\u00e3o direta e grava\u00e7\u00e3o audiovisual de quatro sess\u00f5es online e entrevistas de grupo semiestruturadas. Os resultados sugerem um conjunto de boas pr\u00e1ticas na promo\u00e7\u00e3o da aprendizagem em contexto de comunidade online, incluindo desafios que estimulem a autoexpress\u00e3o e intera\u00e7\u00f5es sociais e a necessidade de incutir uma rotina no processo de aprendizagem.<\/jats:p>","DOI":"10.17564\/2316-3828.2020v10n1p227-239","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2020,11,18]],"date-time":"2020-11-18T19:33:07Z","timestamp":1605727987000},"page":"227-239","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["APRENDIZAGEM NAS UNIVERSIDADES DE TERCEIRA IDADE EM TEMPOS DE CONFINAMENTO SOCIAL: O CASO DA COMUNIDADE ONLINE miOne"],"prefix":"10.17564","volume":"10","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-5070-0756","authenticated-orcid":false,"given":"Ana Isabel","family":"Veloso","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Liliana Vale","family":"Costa","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"S\u00f3nia","family":"Machado","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Francisco","family":"Regalado","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Jo\u00e3o Henrique","family":"Silva","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"7053","published-online":{"date-parts":[[2020,9,6]]},"container-title":["Interfaces Cient\u00edficas - Educa\u00e7\u00e3o"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/periodicos.set.edu.br\/educacao\/article\/download\/9349\/4140","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/periodicos.set.edu.br\/educacao\/article\/download\/9349\/4140","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,11,18]],"date-time":"2020-11-18T19:33:07Z","timestamp":1605727987000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/periodicos.set.edu.br\/educacao\/article\/view\/9349"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2020,9,6]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"1","published-online":{"date-parts":[[2020,9,6]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.17564\/2316-3828.2020v10n1p227-239","relation":{},"ISSN":["2316-3828","2316-333X"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2316-3828"},{"type":"print","value":"2316-333X"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2020,9,6]]}}}