{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,5,14]],"date-time":"2025-05-14T06:02:20Z","timestamp":1747202540559,"version":"3.40.5"},"reference-count":23,"publisher":"Universidade Estadual de Campinas","license":[{"start":{"date-parts":[[2023,11,9]],"date-time":"2023-11-09T00:00:00Z","timestamp":1699488000000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["ETD - Educ. temat. digit."],"abstract":"<jats:p>Neste artigo analisam-se seis projetos de interven\u00e7\u00e3o (PI) apresentados por diretores de agrupamentos de escolas de um concelho situado a sul do Porto, aquando da primeira candidatura ao Concurso para Provimento para diretores de escola (para o quadri\u00e9nio de 2009-2013). Reflete-se sobre o conte\u00fado dos PI enquanto verdadeiros projetos individuais de inten\u00e7\u00f5es de governa\u00e7\u00e3o das organiza\u00e7\u00f5es educativas escolares, analisando-os na medida em que contribuem para a aprendizagem e a justi\u00e7a social. Isto \u00e9 assume-se a proposta de interven\u00e7\u00e3o na figura unipessoal do diretor de escola (que o decreto-lei 75\/2008 prop\u00f5e) e pretende-se compreender quais as principais preocupa\u00e7\u00f5es que norteiam a interven\u00e7\u00e3o proposta pelos diretores \u00e0s escolas que se candidatam, no que se refere aos resultados escolares como indicadores contra o abandono escolar e o sucesso educativo. Nesta perspectiva damos conta de um recorte da an\u00e1lise interpretativa efetuada, trazendo para este texto, essencialmente, as categorias equidade e aprendizagem\u00a0no combate ao insucesso e abandono escolar, de acordo com o anunciado nos PI. Por \u00faltimo, espera-se que esta an\u00e1lise possa contribuir com indicadores preliminares, mas estruturantes sobre a quest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o de l\u00edderes no contexto portugu\u00eas.<\/jats:p>","DOI":"10.20396\/etd.v25i00.8671397","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2023,11,30]],"date-time":"2023-11-30T12:21:55Z","timestamp":1701346915000},"page":"e023062","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Da an\u00e1lise de projetos de interven\u00e7\u00e3o aos saberes e pr\u00e1ticas de diretores de escolas e agrupamentos"],"prefix":"10.20396","volume":"25","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-1736-1366","authenticated-orcid":false,"given":"Filinto","family":"Lima","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-8740-5382","authenticated-orcid":false,"given":"Rui","family":"Trindade","sequence":"additional","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-0079-3429","authenticated-orcid":false,"given":"Elisabete","family":"Ferreira","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"27633","published-online":{"date-parts":[[2023,11,9]]},"reference":[{"key":"1094976","unstructured":"BARROSO, Jo\u00e3o. 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Entre Le cristal et la fum\u00e9: former le personnel d\u2019encadrement administratif de l\u2019\u00e9ducation aux \u00c9tats-Unis et au Canada, Administration et \u00c9ducation, 66, 53-65, 1995."},{"key":"1094986","unstructured":"TRINDADE, Rui. Pref\u00e1cio. In: Mem\u00f3rias de um presidente de conselho executivo. LIMA, Filinto. Porto : Papiro, 2006. - 106, [3] p. ; 23 cm. - ISBN 989-8056-32-0"},{"key":"1094987","unstructured":"OUTROS DOCUMENTOS"},{"key":"1094988","unstructured":"PORTUGAL (2004). Programa do XVI Governo Constitucional (2004-2005)"},{"key":"1094989","unstructured":"PORTUGAL (2005). Programa do XVII Governo Constitucional (2005-2009)"},{"key":"1094990","unstructured":"PORTUGAL (2009). Programa do XVIII Governo Constitucional (2009-2011)"},{"key":"1094991","unstructured":"PORTUGAL (2011). 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