{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,5,14]],"date-time":"2025-05-14T07:12:25Z","timestamp":1747206745402,"version":"3.40.5"},"reference-count":0,"publisher":"Editora Unijui","issue":"110","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Contexto"],"abstract":"<jats:p>Os mapas conceituais t\u00eam vindo a ser aceitos como instrumentos efetivos para demonstrar os conte\u00fados aprendidos. Neste estudo, os mapas conceituais foram utilizados para auxiliar os estudantes universit\u00e1rios na interpreta\u00e7\u00e3o de um artigo cient\u00edfico sendo criados com o apoio do software Cmap Tools ou Cmap Cloud. Al\u00e9m disso, foram avaliadas as percep\u00e7\u00f5es dos estudantes acerca da abordagem implementada. Os mapas conceituais foram em geral bem aceitos pelos estudantes como uma ferramenta \u00fatil para promover a sua aprendizagem e auxiliar na identifica\u00e7\u00e3o das dificuldades. A maioria dos estudantes cumpriu com sucesso os quesitos avaliados nos mapas conceituais, apesar de indicarem alguma dificuldade na utiliza\u00e7\u00e3o do software. Perante as potencialidades dos mapas conceituais aliados \u00e0s tecnologias digitais, deve-se incentivar a implementa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas que promovam a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de habilidades inerentes ao contexto acad\u00eamico.<\/jats:p>","DOI":"10.21527\/2179-1309.2020.110.187-201","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2020,1,2]],"date-time":"2020-01-02T08:18:23Z","timestamp":1577953103000},"page":"187-201","source":"Crossref","is-referenced-by-count":3,"title":["MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR"],"prefix":"10.21527","volume":"35","author":[{"given":"Cristiane","family":"Tolentino Machado","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-0621-9447","authenticated-orcid":false,"given":"Ana Am\u00e9lia","family":"Carvalho","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"8974","published-online":{"date-parts":[[2020,1,2]]},"container-title":["Revista Contexto &amp; Educa\u00e7\u00e3o"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/www.revistas.unijui.edu.br\/index.php\/contextoeducacao\/article\/download\/9071\/6269","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/www.revistas.unijui.edu.br\/index.php\/contextoeducacao\/article\/download\/9071\/6269","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,1,2]],"date-time":"2020-01-02T08:18:32Z","timestamp":1577953112000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.revistas.unijui.edu.br\/index.php\/contextoeducacao\/article\/view\/9071"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2020,1,2]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"110","published-online":{"date-parts":[[2020,1,2]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.21527\/2179-1309.2020.110.187-201","relation":{},"ISSN":["2179-1309","0102-8758"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2179-1309"},{"type":"print","value":"0102-8758"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2020,1,2]]}}}