{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,3,24]],"date-time":"2026-03-24T12:49:54Z","timestamp":1774356594430,"version":"3.50.1"},"reference-count":0,"publisher":"Editora Unijui","issue":"123","license":[{"start":{"date-parts":[[2026,3,24]],"date-time":"2026-03-24T00:00:00Z","timestamp":1774310400000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Contexto"],"abstract":"<jats:p>O presente estudo tem como objetivo caracterizar artigos publicados sobre Comunidade de Aprendizagem e de Pr\u00e1tica (CAP) online em ambiente educativo, identificando os contextos de investiga\u00e7\u00e3o e potencialidades dessas comunidades. Para isso, foi realizada uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura, com base na defini\u00e7\u00e3o de descritores de buscas e crit\u00e9rios de inclus\u00e3o\/exclus\u00e3o, seguindo o guia de Okoli (2015) para o levantamento de artigos dispon\u00edveis nas bases de dados da Scopus e da Web of Science. O corpus da revis\u00e3o foi composto por 22 artigos, com ado\u00e7\u00e3o da an\u00e1lise de conte\u00fado. Os resultados revelam que os principais contextos de investiga\u00e7\u00e3o das CAP est\u00e3o na influ\u00eancia da organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica para estudantes do ensino superior e na forma\u00e7\u00e3o de professores. Evidenciam ainda que essas comunidades t\u00eam altas potencialidades na promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o mais hol\u00edstica, de natureza cultural e emocional, para al\u00e9m do senso de comunidade e troca de conhecimento.<\/jats:p>","DOI":"10.21527\/2179-1309.2026.123.17409","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2026,3,24]],"date-time":"2026-03-24T11:51:01Z","timestamp":1774353061000},"page":"e17409","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Comunidades de pr\u00e1tica online em ambiente educativo: Uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura","Online community of practice in an educational environment: a systematic literature review"],"prefix":"10.21527","volume":"41","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0009-0007-4402-349X","authenticated-orcid":false,"given":"Raphaella Abreu Carvalho Cortez","family":"Moreira","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4164-8730","authenticated-orcid":false,"given":"Carolina Resende de Souza","family":"Carvalho","sequence":"additional","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-0610-6896","authenticated-orcid":false,"given":"Rui Marques","family":"Vieira","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"8974","published-online":{"date-parts":[[2026,3,24]]},"container-title":["Revista Contexto &amp; Educa\u00e7\u00e3o"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/www.revistas.unijui.edu.br\/index.php\/contextoeducacao\/article\/download\/17409\/9220","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/www.revistas.unijui.edu.br\/index.php\/contextoeducacao\/article\/download\/17409\/9220","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2026,3,24]],"date-time":"2026-03-24T11:51:01Z","timestamp":1774353061000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.revistas.unijui.edu.br\/index.php\/contextoeducacao\/article\/view\/17409"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2026,3,24]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"123","published-online":{"date-parts":[[2026,1,2]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.21527\/2179-1309.2026.123.17409","relation":{},"ISSN":["2179-1309","0102-8758"],"issn-type":[{"value":"2179-1309","type":"electronic"},{"value":"0102-8758","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2026,3,24]]}}}