{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,2,21]],"date-time":"2025-02-21T22:38:34Z","timestamp":1740177514969,"version":"3.37.3"},"reference-count":0,"publisher":"Revista Ambivalencias","issue":"17","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["rav"],"abstract":"<jats:p>Desmistificar as identidades exclu\u00eddas, por n\u00e3o se \u2018enquadrarem\u2019 na l\u00f3gica (perversa) da heterocisnormatividade \u00e9 o principal objetivo desse estudo. Partindo da (re)constru\u00e7\u00e3o de \u2018novas verdades\u2019, para que as pessoas que subvertem os \u2018modelos privilegiados\u2019 definidos e legitimados n\u00e3o permane\u00e7am apagadas, silenciadas e frequentemente violentadas. Com abordagem epistemol\u00f3gica cr\u00edtica e metodologia qualitativa, o artigo \u00e9 produzido a partir das narrativas de tr\u00eas jovens trans de 18 a 24 anos - \u00fanicas pessoas com identidades trans numa determinada escola de porte especial do Sub\u00farbio Ferrovi\u00e1rio de Salvador-Ba. O instrumento de pesquisa foi entrevista, com enfoque nas hist\u00f3rias de vida acerca de suas experi\u00eancias identit\u00e1rias e relacionais, associada \u00e0 observa\u00e7\u00e3o participante. Conclui-se que debater as diversidades \u00e9 determinante no processo educativo, afigurando-se ponto crucial, pois assegura que o sistema de ensino-aprendizagem seja permeado pelos princ\u00edpios fundamentais da igualdade, da alteridade e da dignidade da pessoa humana.\u00a0 \u00a0<\/jats:p>","DOI":"10.21665\/2318-3888.v9n17p109-133","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,3,4]],"date-time":"2022-03-04T19:41:13Z","timestamp":1646422873000},"page":"109-133","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["(TRANS)FORMA\u00c7\u00d5ES JUVENIS"],"prefix":"10.21665","volume":"9","author":[{"given":"Pollyanna","family":"Rezende-Campos","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-5689-8206","authenticated-orcid":false,"given":"Vanessa","family":"Ribeiro Simon Cavalcanti","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"9125","published-online":{"date-parts":[[2021,8,28]]},"container-title":["Revista Ambival\u00eancias"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/periodicos.ufs.br\/Ambivalencias\/article\/download\/15763\/12116","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/periodicos.ufs.br\/Ambivalencias\/article\/download\/15763\/12116","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2024,2,9]],"date-time":"2024-02-09T17:48:12Z","timestamp":1707500892000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/periodicos.ufs.br\/Ambivalencias\/article\/view\/15763"}},"subtitle":["VIV\u00caNCIAS E DESAFIOS NAS CONSTRU\u00c7\u00d5ES DE IDENTIDADES TRANS EM CONTEXTOS FAMILIARES E ESCOLARES"],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2021,8,28]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"17","published-online":{"date-parts":[[2021,8,28]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.21665\/2318-3888.v9n17p109-133","relation":{},"ISSN":["2318-3888"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2318-3888"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2021,8,28]]}}}