{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,2,25]],"date-time":"2025-02-25T10:40:11Z","timestamp":1740480011125,"version":"3.37.3"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC)","issue":"11esp","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Entrepalavras"],"abstract":"<jats:p>O presente trabalho tem como objetivo apresentar o desenho de uma aplica\u00e7\u00e3ode Mobile-assisted Vocabulary Learning (MAVL) em Portugu\u00eas como L\u00edngua Estrangeira (PLE) destinada a aprendentes chineses, a UVA. O conte\u00fado do desenho \u00e9 baseado em investiga\u00e7\u00f5es sobre ensino-aprendizagem de vocabul\u00e1rio em l\u00edngua estrangeira (NATION, 1990, 2000; MA, 2006, 2009; BEATTY, 2010a; BEATTY, 2010b; JIANG, 2000) e na adapta\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias de O'Malley e Chamot (1990) e Oxford (1990a). Al\u00e9m disso, o processo de aprendizagem na aplica\u00e7\u00e3o baseia-se em diversos estudos no \u00e2mbito da aprendizagem assistida por tecnologia (GOODFELLOW, 2006; LAUFER et al., 2000; GROOT, 2000). Na UVA, pretende-se dar conta da realidade da aprendizagem de vocabul\u00e1rio de l\u00edngua portuguesa e dos h\u00e1bitos e necessidades no uso de aplica\u00e7\u00f5es de MAVL dos aprendentes chineses. Para isso, foi aplicado um inqu\u00e9ritoa 133 aprendentes chineses, cujos resultados nos ofereceram informa\u00e7\u00e3o imprescind\u00edvel para um desenho da aplica\u00e7\u00e3o mais adequado ao p\u00fablico-alvo. A estrutura da UVA consiste em cinco m\u00f3dulos: Escolha de Vocabul\u00e1rio a aprender; Aprendizagem de Vocabul\u00e1rio (subdividido em tr\u00eas etapas: dedu\u00e7\u00e3o, consolida\u00e7\u00e3o e retomada); Dicion\u00e1rio; Administra\u00e7\u00e3o de Aprendizagem e Campo Social. Trata-se de um recurso in\u00e9dito que busca facilitar e flexibilizar a aprendizagem de vocabul\u00e1rio em PLE e aumentar a efic\u00e1cia da aprendizagem.<\/jats:p>","DOI":"10.22168\/2237-6321-11esp2126","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,3,26]],"date-time":"2022-03-26T00:46:39Z","timestamp":1648255599000},"page":"313","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["O desenho de uma aplica\u00e7\u00e3o de MAVL em PLE destinado a aprendentes chineses"],"prefix":"10.36517","volume":"11","author":[{"given":"Zhe","family":"Lou","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Tanara Zingano","family":"Kuhn","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Margarita","family":"Correia","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"22432","published-online":{"date-parts":[[2022,1,25]]},"container-title":["Entrepalavras"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.entrepalavras.ufc.br\/revista\/index.php\/Revista\/article\/viewFile\/2126\/839","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"http:\/\/www.entrepalavras.ufc.br\/revista\/index.php\/Revista\/article\/viewFile\/2126\/839","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2025,2,25]],"date-time":"2025-02-25T09:32:49Z","timestamp":1740475969000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.entrepalavras.ufc.br\/revista\/index.php\/Revista\/article\/view\/2126"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2022,1,25]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"11esp","published-online":{"date-parts":[[2021,12,22]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.22168\/2237-6321-11esp2126","relation":{},"ISSN":["2237-6321"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2237-6321"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2022,1,25]]}}}