{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,2,26]],"date-time":"2025-02-26T05:18:57Z","timestamp":1740547137622,"version":"3.38.0"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC)","issue":"2","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Entrepalavras"],"abstract":"<jats:p>A compet\u00eancia de escrita \u00e9 necess\u00e1ria e transversal a todas as \u00e1reas do curr\u00edculo. A escrita \u00e9 a mais complexa das atividades de linguagem e pode transformar-se num desafio tanto mais exigente quanto os alunos estiverem distantes da cultura letrada. Escrever e ensinar a escrever devem, por isso, ser pr\u00e1ticas ass\u00edduas na sala de aula. Neste estudo, realizado no ano letivo de 2018-2019, em duas turmas de 5\u00ba ano de escolaridade, faz-se uma an\u00e1lise diagn\u00f3stica das compet\u00eancias de escrita compositiva (narra\u00e7\u00e3o e exposi\u00e7\u00e3o) (PETERSON; McCABE, 1991; SOUSA, 2015; MEYER, 1985) e ortogr\u00e1fica (RAVID; TOLCHINSKY, 2002; VALE; SOUSA, no prelo). S\u00e3o objetos de an\u00e1lise a qualidade textual, estrutura e microestruturas textuais e desvios na escrita de palavras. O estudo foi realizado num Agrupamento TEIP (Territ\u00f3rios Educativos de Interven\u00e7\u00e3o Priorit\u00e1ria) da regi\u00e3o de Lisboa e teve como objetivos i) investigar a compet\u00eancia narrativa, ii) investigar a compet\u00eancia expositiva e iii) analisar as habilidades ortogr\u00e1ficas (escrita de palavras) de alunos de 5\u00ba ano de escolaridade. Foram elicitados textos narrativos e expositivos e analisados a qualidade textual e os erros de escrita de palavras. Os resultados revelam que os alunos apresentam mais dificuldades na escrita de textos expositivos do que na escrita de textos narrativos. Revelam, tamb\u00e9m, que os erros ortogr\u00e1ficos e os erros de acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica s\u00e3o \u00e1reas a precisar de interven\u00e7\u00e3o. Discute-se a relev\u00e2ncia pr\u00e1tica dos resultados, tanto no ensino, como na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/jats:p>","DOI":"10.22168\/2237-6321-22358","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,2,17]],"date-time":"2022-02-17T17:28:19Z","timestamp":1645118899000},"source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Contar e explicar: compet\u00eancias de escrita de estudantes de 5.\u00ba ano numa escola multicultural portuguesa"],"prefix":"10.36517","volume":"11","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2231-8269","authenticated-orcid":false,"given":"Teresa","family":"Costa-Pereira","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"In\u00eas","family":"Alves","sequence":"additional","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-7755-2418","authenticated-orcid":false,"given":"Ot\u00edlia","family":"Sousa","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"22432","published-online":{"date-parts":[[2021,8,29]]},"container-title":["Entrepalavras"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/www.entrepalavras.ufc.br\/revista\/index.php\/Revista\/article\/viewFile\/2358\/815","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"http:\/\/www.entrepalavras.ufc.br\/revista\/index.php\/Revista\/article\/viewFile\/2358\/815","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2025,2,25]],"date-time":"2025-02-25T09:32:45Z","timestamp":1740475965000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/www.entrepalavras.ufc.br\/revista\/index.php\/Revista\/article\/view\/2358"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2021,8,29]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"2","published-online":{"date-parts":[[2021,8,18]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.22168\/2237-6321-22358","relation":{},"ISSN":["2237-6321"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2237-6321"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2021,8,29]]}}}