{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,2,3]],"date-time":"2026-02-03T18:07:11Z","timestamp":1770142031849,"version":"3.49.0"},"reference-count":0,"publisher":"Pontifical Catholic University of Sao Paulo (PUC-SP)","issue":"2","license":[{"start":{"date-parts":[[2025,5,31]],"date-time":"2025-05-31T00:00:00Z","timestamp":1748649600000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["EMP"],"abstract":"<jats:p>Para melhorar a aprendizagem matem\u00e1tica dos alunos \u00e9 necess\u00e1rio fazer diferente do que tem sido feito, o que implica uma mudan\u00e7a de foco de aten\u00e7\u00e3o e prioriza\u00e7\u00e3o nas especificidades do conhecimento matem\u00e1tico do professor que fundamenta sua pr\u00e1tica. Nesse sentido, assumem-se duas conceitualiza\u00e7\u00f5es que sustentam uma pr\u00e1tica especializada: o Mathematics Teacher\u2019s Specialised Knowledge e o Conhecimento Interpretativo. Considerando essas duas conceitualiza\u00e7\u00f5es de forma imbricada, maximiza-se assumir como ponto de partida o que os alunos conhecem e como conhecem, escutando o seu Pensar matem\u00e1tico, para atribuir significado aos racioc\u00ednios que sustentam suas produ\u00e7\u00f5es, de modo a tomar decis\u00f5es pedag\u00f3gicas mais informadas, potenciando o entendimento matem\u00e1tico dos alunos. Uma vez que o conhecimento do professor impacta diretamente o entendimento dos alunos, \u00e9 fundamental uma discuss\u00e3o centrada nos t\u00f3picos matem\u00e1ticos mais problem\u00e1ticos, e a transforma\u00e7\u00e3o geom\u00e9trica isom\u00e9trica rota\u00e7\u00e3o \u00e9 um desses. Assim, efetuamos uma discuss\u00e3o objetivando entrela\u00e7ar essas conceitualiza\u00e7\u00f5es, recorrendo ao contexto da rota\u00e7\u00e3o, tendo como perspectiva aprofundar e refinar o entendimento do conte\u00fado das especificidades do conhecimento do professor de matem\u00e1tica e terminamos com algumas proposi\u00e7\u00f5es para a pesquisa e forma\u00e7\u00e3o.<\/jats:p>","DOI":"10.23925\/1983-3156.2025v27i2p034-062","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2025,6,12]],"date-time":"2025-06-12T18:18:01Z","timestamp":1749752281000},"page":"034-062","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Conhecimento especializado do professor de matem\u00e1tica e conhecimento interpretativo"],"prefix":"10.23925","volume":"27","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-7089-7090","authenticated-orcid":false,"given":"Caroline Almeida Souza","family":"Silva","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-5998-8194","authenticated-orcid":false,"given":"Sandra","family":"Menezes","sequence":"additional","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-3505-4431","authenticated-orcid":false,"given":"Miguel","family":"Ribeiro","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"10019","published-online":{"date-parts":[[2025,5,31]]},"container-title":["Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Pesquisa Revista do Programa de Estudos P\u00f3s-Graduados em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/revistas.pucsp.br\/index.php\/emp\/article\/download\/66762\/47624","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/revistas.pucsp.br\/index.php\/emp\/article\/download\/66762\/47625","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/revistas.pucsp.br\/index.php\/emp\/article\/download\/66762\/47624","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2025,6,12]],"date-time":"2025-06-12T18:18:01Z","timestamp":1749752281000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/revistas.pucsp.br\/index.php\/emp\/article\/view\/66762"}},"subtitle":["tecendo rela\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas no \u00e2mbito da transforma\u00e7\u00e3o geom\u00e9trica isom\u00e9trica rota\u00e7\u00e3o"],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2025,5,31]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"2","published-online":{"date-parts":[[2025,5,31]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.23925\/1983-3156.2025v27i2p034-062","relation":{},"ISSN":["1983-3156","1516-5388"],"issn-type":[{"value":"1983-3156","type":"electronic"},{"value":"1516-5388","type":"print"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2025,5,31]]}}}