{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,2,21]],"date-time":"2025-02-21T23:15:32Z","timestamp":1740179732773,"version":"3.37.3"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Federal de Alogoas","license":[{"start":{"date-parts":[[2020,12,10]],"date-time":"2020-12-10T00:00:00Z","timestamp":1607558400000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RDE"],"abstract":"<jats:p>Este artigo objetiva pesquisar a Pol\u00edtica de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) institu\u00edda em Portugal como projeto em 2016\/2017 e generalizada em 2018, analisando o seu enquadramento legal, assim como as possibilidades e os limites da sua concretiza\u00e7\u00e3o. Os dados, recolhidos dos documentos legais e de entrevistas com professores universit\u00e1rios e professores gestores de agrupamentos de escolas, foram analisados a partir dos princ\u00edpios e conceitos de autonomia e flexibilidade curricular. Essa an\u00e1lise permitiu concluir que tal pol\u00edtica indicia um movimento de mudan\u00e7a, embora ainda limitada a uma autonomia administrativa e muito restrita.<\/jats:p>","DOI":"10.28998\/2175-6600.2020v12nespp321-345","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,2,8]],"date-time":"2021-02-08T03:31:43Z","timestamp":1612755103000},"page":"321-345","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Possibilidades e limites da pol\u00edtica \u201cautonomia e flexibilidade curricular\u201d em Portugal"],"prefix":"10.28998","volume":"12","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-0630-3649","authenticated-orcid":false,"given":"Rosangela","family":"Fritsch","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-9960-2519","authenticated-orcid":false,"given":"Carlinda","family":"Leite","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"11542","published-online":{"date-parts":[[2020,12,10]]},"container-title":["Debates em Educa\u00e7\u00e3o"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/www.seer.ufal.br\/index.php\/debateseducacao\/article\/download\/9645\/pdf","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/www.seer.ufal.br\/index.php\/debateseducacao\/article\/download\/9645\/pdf","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2024,3,20]],"date-time":"2024-03-20T17:18:44Z","timestamp":1710955124000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.seer.ufal.br\/index.php\/debateseducacao\/article\/view\/9645"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2020,12,10]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.28998\/2175-6600.2020v12nespp321-345","relation":{},"ISSN":["2175-6600"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2175-6600"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2020,12,10]]}}}