{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,7,1]],"date-time":"2025-07-01T04:13:28Z","timestamp":1751343208130,"version":"3.41.0"},"posted":{"date-parts":[[2025,6,30]]},"group-title":"Open Science Framework","reference-count":0,"publisher":"Center for Open Science","license":[{"start":{"date-parts":[[2025,6,30]],"date-time":"2025-06-30T00:00:00Z","timestamp":1751241600000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/legalcode"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"abstract":"<p>Este estudo longitudinal explora os impactos emocionais, a regula\u00e7\u00e3o emocional e a constru\u00e7\u00e3o da identidade bicultural em crian\u00e7as e adolescentes migrantes e refugiados a estudar num Agrupamento de Escolas no Norte de Portugal. A amostra consistiu em 48 participantes, com idades entre 10 e 18 anos, provenientes da Ucr\u00e2nia, Brasil, Angola, \u00cdndia e Bangladesh, que residem em Portugal h\u00e1 pelo menos tr\u00eas anos. Os resultados indicam n\u00edveis moderados de ansiedade e sintomas depressivos, particularmente elevados entre os refugiados ucranianos, com uma melhoria significativa ap\u00f3s a implementa\u00e7\u00e3o do programa e-Motiva em contexto escolar, desenvolvido pelo presente investigador. A regula\u00e7\u00e3o emocional foi predominantemente gerida atrav\u00e9s de estrat\u00e9gias adaptativas, embora uma parte significativa dos participantes utilizasse estrat\u00e9gias menos funcionais, com diferen\u00e7as not\u00e1veis entre os grupos de alunos de acordo com a nacionalidade. A constru\u00e7\u00e3o da identidade revelou um perfil predominantemente bicultural, com diferen\u00e7as significativas na manuten\u00e7\u00e3o da l\u00edngua materna entre os grupos. Estes resultados sublinham a import\u00e2ncia de interven\u00e7\u00f5es psicossociais culturalmente sens\u00edveis, como o programa e-Motiva, do apoio \u00e0 identidade bicultural, de pol\u00edticas escolares inclusivas e da necessidade de monitoriza\u00e7\u00e3o longitudinal para promover a sa\u00fade mental e a integra\u00e7\u00e3o social destes jovens.<\/p>","DOI":"10.31219\/osf.io\/n2wb3_v1","type":"posted-content","created":{"date-parts":[[2025,6,30]],"date-time":"2025-06-30T22:27:32Z","timestamp":1751322452000},"source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Sa\u00fade Mental, Regula\u00e7\u00e3o Emocional e Integra\u00e7\u00e3o Bicultural em Crian\u00e7as e Adolescentes Migrantes e Refugiados: Um Estudo Longitudinal de Fam\u00edlias Transnacionais num Agrupamento de Escolas no Norte de Portugal"],"prefix":"10.31219","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0009-0008-2695-5389","authenticated-orcid":true,"given":"Luis Filipe","family":"Mesquita da Fonseca","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"15934","container-title":[],"original-title":[],"deposited":{"date-parts":[[2025,6,30]],"date-time":"2025-06-30T22:27:32Z","timestamp":1751322452000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/osf.io\/n2wb3_v1"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2025,6,30]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.31219\/osf.io\/n2wb3_v1","relation":{},"subject":[],"published":{"date-parts":[[2025,6,30]]},"subtype":"preprint"}}