{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,5,8]],"date-time":"2025-05-08T15:19:33Z","timestamp":1746717573583,"version":"3.40.5"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Universus Veritas Guarulhos","issue":"1","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Rev.Educacao"],"abstract":"<jats:p>Este artigo objetiva realizar um levantamento de pesquisas sobre Educa\u00e7\u00e3o de Surdos atendendo-se \u00e0 visualidade como elemento de media\u00e7\u00e3o no processo de aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa bibliogr\u00e1fica nas bases de dados de indexa\u00e7\u00e3o de artigos, no qual selecionamos as plataformas da Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e o Portal de Peri\u00f3dicos da CAPES. Como procedimentos metodol\u00f3gicos, subdividimos em cinco etapas: (1) defini\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia de busca, na qual optamos pelos termos \u0093visualidade\u0094, \"aprendizagem\" e \"surdos\" em tr\u00eas campos de busca (t\u00edtulo, resumo, palavras-chaves); (2) busca por artigos cient\u00edficos nas duas bases de pesquisa; (3) sele\u00e7\u00e3o dos estudos com aplica\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o e exclus\u00e3o; (4) an\u00e1lise da coleta e extra\u00e7\u00e3o de dados e (5) considera\u00e7\u00f5es quanto \u00e0s oportunidades de pesquisa. Foram encontradas, inicialmente, noventa e cinco artigos que tratavam sobre visualidade, em seguida foi realizada uma nova an\u00e1lise considerando, neste momento, apenas as que referenciavam em suas pesquisas os processos de aprendizagem de estudantes Surdos, assim, foram detectados cinco artigos. Com a an\u00e1lise dos resultados, verificamos que os artigos selecionados apontavam a visualidade como elemento mediador da aprendizagem de Surdos, visto que os Surdos apreendem o mundo e interagem com ele a partir das experi\u00eancias visuais. Assim, conclu\u00edmos que se faz necess\u00e1rio explorar o uso e a aplicabilidade dos recursos visuais na Educa\u00e7\u00e3o de Surdos, a fim de explorar as potencialidades instrumentais desses sujeitos para o desenvolvimento do pensamento.<\/jats:p>","DOI":"10.33947\/1980-6469-v16n1-4328","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,5,22]],"date-time":"2021-05-22T17:06:15Z","timestamp":1621703175000},"page":"29","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["A VISUALIDADE  NA EDUCA\u00c7\u00c3O DE SURDOS: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA DA LITERATURA"],"prefix":"10.33947","volume":"16","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-2896-187X","authenticated-orcid":false,"given":"Welbert Vin\u00edcius de Souza","family":"Sans\u00e3o","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-9985-8466","authenticated-orcid":false,"given":"Anabela","family":"Cruz-Santos","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"19823","published-online":{"date-parts":[[2021,5,21]]},"container-title":["Revista Educa\ufffd\ufffdo - UNG-Ser"],"original-title":[],"link":[{"URL":"http:\/\/revistas.ung.br\/index.php\/educacao\/article\/viewFile\/4328\/3260","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"http:\/\/revistas.ung.br\/index.php\/educacao\/article\/viewFile\/4328\/3260","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2021,5,22]],"date-time":"2021-05-22T17:06:21Z","timestamp":1621703181000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/revistas.ung.br\/index.php\/educacao\/article\/view\/4328"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2021,5,21]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"1","published-online":{"date-parts":[[2021,5,21]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.33947\/1980-6469-v16n1-4328","relation":{},"ISSN":["1980-6469"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"1980-6469"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2021,5,21]]}}}