{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,10,2]],"date-time":"2022-10-02T05:03:57Z","timestamp":1664687037768},"reference-count":0,"publisher":"South Florida Publishing LLC","issue":"9","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["BJDV"],"abstract":"<jats:p>O jogo e o ato de jogar constituem as atividades mais apreciadas pelas crian\u00e7as. Neste sentido, ao promover contextos l\u00fadicos em contexto de sala de aula permite ir ao encontro das apet\u00eancias dos alunos. O objetivo da investiga\u00e7\u00e3o foi o de avaliar se a utiliza\u00e7\u00e3o de um contexto l\u00fadico em sala de aula poderia promover uma maior motiva\u00e7\u00e3o e consequentemente melhores aprendizagens dos alunos se utilizassem, em termos comparativos, jogos digitais ou jogos anal\u00f3gicos. A investiga\u00e7\u00e3o foi de car\u00e1ter qualitativo no seio de uma investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o e de um estudo comparativo. Os instrumentos de investiga\u00e7\u00e3o consistiram numa observa\u00e7\u00e3o participante, notas de campo e registos fotogr\u00e1ficos. Ao longo das sess\u00f5es de interven\u00e7\u00e3o foram realizadas atividades que envolveram jogos digitais (3 na \u00e1rea da matem\u00e1tica e 7 na \u00e1rea do portugu\u00eas) e jogos anal\u00f3gicos (5 na \u00e1rea da matem\u00e1tica, 6 na \u00e1rea do Portugu\u00eas e 4 na \u00e1rea do Estudo do Meio). A sele\u00e7\u00e3o dos jogos (digitais e anal\u00f3gicos) foi sempre realizada de acordo com os objetivos e os conte\u00fados constantes nas planifica\u00e7\u00f5es, indo ao encontro dos conte\u00fados program\u00e1ticos em estudo. Em todas as sess\u00f5es a motiva\u00e7\u00e3o foi evidente, os alunos aderiram aos jogos e \u2018brincando foram aprendendo\u2019. Contudo, o suporte digital foi aquele que foi mais requerido e pretendido pelos alunos e foi aquele onde foi not\u00f3ria uma maior interac\u00e7\u00e3o. Em termos comparativos, verificou-se que a inclus\u00e3o dos jogos digitais promove um maior envolvimento dos alunos e, pela intera\u00e7\u00e3o e prazer que gerou nos alunos, houve da sua parte a vontade em jogar mais, o que gerou mais aprendizagens, pelo que se conclui que a inclus\u00e3o de jogos digitais, com um enquadramento pedag\u00f3gico, deve ser uma prioridade, porque vai ao encontro dos gostos e interesses dos alunos e porque lhes confere uma exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s tecnologias\/recursos digitais, em voga nos tempos atuais. Esta exposi\u00e7\u00e3o e consequente manipula\u00e7\u00e3o de recursos digitais s\u00e3o essenciais para aquisi\u00e7\u00e3o de uma literacia digital t\u00e3o importante na presente sociedade tamb\u00e9m ela cada vez mais digital.<\/jats:p>","DOI":"10.34117\/bjdv8n9-020","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,9,4]],"date-time":"2022-09-04T00:56:59Z","timestamp":1662253019000},"page":"60695-60707","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["A utiliza\u00e7\u00e3o de um ambiente l\u00fadico \u00abJogos Digitais vs Jogos Anal\u00f3gicos\u00bb nas aprendizagens dos alunos: contributos de um estudo comparativo no 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico"],"prefix":"10.34117","volume":"8","author":[{"given":"Henrique","family":"Gil","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Diana Lucas","family":"Para\u00edso","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"30764","published-online":{"date-parts":[[2022,9,2]]},"container-title":["Brazilian Journal of Development"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/brazilianjournals.com\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/download\/51723\/38776","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/brazilianjournals.com\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/download\/51723\/38776","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2022,10,1]],"date-time":"2022-10-01T19:23:58Z","timestamp":1664652238000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/brazilianjournals.com\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/view\/51723"}},"subtitle":["The use of a playful environment \u00abDigital Games vs. Analog Games\u00bb in students' learning: contributions of a comparative study in the 1st cycle of basic education"],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2022,9,2]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"9","published-online":{"date-parts":[[2022,8,31]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.34117\/bjdv8n9-020","relation":{},"ISSN":["2525-8761"],"issn-type":[{"value":"2525-8761","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2022,9,2]]}}}