{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,10,2]],"date-time":"2022-10-02T05:03:38Z","timestamp":1664687018813},"reference-count":0,"publisher":"South Florida Publishing LLC","issue":"9","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["BJDV"],"abstract":"<jats:p>Conscientes das extremas assimetrias \u00e0 escala mundial, o debate p\u00fablico, participativo e informado torna-se imperativo, no estabelecimento de orienta\u00e7\u00f5es que contribuam para os bens comuns globais da Humanidade de forma construtiva, em todas os campos da a\u00e7\u00e3o humana, incluindo o campo estrito da pedagogia, com o reconhecimento de que \u201c(\u2026) what is learned is so important as the way it is taught\u201d (Teodoro 2020, p.85). A suprema import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o no debate contra a apatia e aliena\u00e7\u00e3o perante os fen\u00f3menos de exclus\u00e3o social, desigualdades, viol\u00eancia representam a possibilidade de uma crescente edifica\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas emancipadoras para uma mudan\u00e7a social. Acreditamos que com e atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o se podem potenciar efetivas oportunidades de projetos que dignifiquem a condi\u00e7\u00e3o humana, potenciando a afirma\u00e7\u00e3o de uma justi\u00e7a social humanizadora. Bem como a relev\u00e2ncia de evidenciarmos pontes de concerta\u00e7\u00e3o internacional para que os direitos humanos se tornem de facto uma realidade. Assim, propomo-nos apresentar o nosso projeto de doutoramento que se focaliza no escutar e ler, de forma a interpretar as vozes das crian\u00e7as sobre as representa\u00e7\u00f5es que evidenciam nos seus quotidianos num contexto de educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. Um estudo que objetiva centrar-se na observa\u00e7\u00e3o de um determinado contexto de educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar, intentando responder \u00e0 quest\u00e3o: Como \u00e9 que as vozes e a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as s\u00e3o (des)consideradas no contexto educativo? Baseados em autores de refer\u00eancia no dom\u00ednio da nossa tem\u00e1tica, onde a pedagogia da escuta e da participa\u00e7\u00e3o se afirma. Num paradigma de investiga\u00e7\u00e3o interpretativo, atrav\u00e9s de um estudo de caso, etnogr\u00e1fico, com recurso \u00e0 observa\u00e7\u00e3o participante, objetivamos identificar a forma como a participa\u00e7\u00e3o e as vozes das crian\u00e7as emergem nos seus quotidianos de sala; analisar a forma como as crian\u00e7as descrevem e interpretam as realidades e os factos do seu quotidiano de sala; e verificar como a participa\u00e7\u00e3o e as vozes das crian\u00e7as influenciam a gest\u00e3o do processo educativo, pelas educadoras. Esperamos, assim, contribuir para a rutura da imagem da crian\u00e7a passiva, invis\u00edvel e incompetente, sem direito de participa\u00e7\u00e3o ativa nas decis\u00f5es respeitantes \u00e0s suas experi\u00eancias educativas.<\/jats:p>","DOI":"10.34117\/bjdv8n9-059","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2022,9,7]],"date-time":"2022-09-07T00:59:20Z","timestamp":1662512360000},"page":"61257-61263","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Pedagogia para os bens comuns da humanidade no pr\u00e9-escolar"],"prefix":"10.34117","volume":"8","author":[{"given":"Maria Jo\u00e3o Chainho Ata\u00edde","family":"Rocha","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Ana Paula Lopes da","family":"Silva","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"30764","published-online":{"date-parts":[[2022,9,6]]},"container-title":["Brazilian Journal of Development"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/brazilianjournals.com\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/download\/51809\/38826","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/brazilianjournals.com\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/download\/51809\/38826","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2022,10,1]],"date-time":"2022-10-01T19:23:12Z","timestamp":1664652192000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/brazilianjournals.com\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/view\/51809"}},"subtitle":["Pedagogy for the common good of humanity in preschool"],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2022,9,6]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"9","published-online":{"date-parts":[[2022,8,31]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.34117\/bjdv8n9-059","relation":{},"ISSN":["2525-8761"],"issn-type":[{"value":"2525-8761","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2022,9,6]]}}}