{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,9,3]],"date-time":"2026-09-03T23:54:48Z","timestamp":1788479688340,"version":"build-2803163510"},"reference-count":8,"publisher":"CAIRN","issue":"5","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"published-print":{"date-parts":[[2021,3,2]]},"abstract":"<jats:p>Introduction\u00a0: \u00c0 \u00e9chelle mondiale, le rapprochement entre \u00e9coles et services publics de p\u00e9dopsychiatrie est privil\u00e9gi\u00e9 pour promouvoir le d\u00e9veloppement d\u2019interventions pr\u00e9coces qui am\u00e9liorent les trajectoires de sant\u00e9, de la pr\u00e9vention jusqu\u2019aux soins des enfants expos\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s d\u2019ordre psychique. Dans une perspective de sant\u00e9 publique, la contextualisation de ces pratiques est primordiale pour assurer leur p\u00e9rennisation et leur efficacit\u00e9. Cet article propose un \u00e9clairage sur les enjeux de\u00a0ces rapprochements et les avantages de ces derniers pour r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019empreinte sanitaire, sociale et \u00e9conomique de la crise li\u00e9e \u00e0 l\u2019arriv\u00e9e brutale de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de Covid-19. Objectifs\u00a0: Am\u00e9liorer la prise en charge des enfants pr\u00e9sentant des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale ou d\u2019ordre psychique renvoie \u00e0 une prise en compte de leur environnement au-del\u00e0 du cadre th\u00e9rapeutique. Une recherche interventionnelle, en cours actuellement, engage sur plusieurs sites en\u00a0France\u00a0: \u00e9coles primaires, Centres m\u00e9dico-psychologiques (CMP) et Conseils locaux en sant\u00e9 mental (CLSM). Elle a pour but d\u2019inventorier et d\u2019analyser les cadres partenariaux et interventionnels les plus efficients, \u00e0 partir des besoins et des ressources mobilisables de chaque site. Elle envisage une diversification et une contextualisation de l\u2019offre de soins dans un souci d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique \u00e0 partir de l\u2019\u00e9cole. R\u00e9sultats\u00a0: Plus que de r\u00e9sultats, il s\u2019agit de faire des propositions pour accompagner au mieux la sortie de confinement et les mois \u00e0 venir. Le d\u00e9ploiement de partenariats sur les territoires fortement marqu\u00e9s par les in\u00e9galit\u00e9s sociales et \u00e9conomiques constitue une priorit\u00e9 en termes de sant\u00e9 publique et d\u2019orientation des politiques locales. Ces partenariats pourraient participer d\u2019une strat\u00e9gie globale d\u2019\u00e9valuation des besoins et d\u2019accompagnement personnalis\u00e9 des enfants. La formalisation d\u2019interventions \u00e0 l\u2019interface \u00e9cole-secteur permettrait d\u2019\u00e9tayer les professionnels de l\u2019\u00e9cole \u00e0 surmonter cette crise sanitaire qui traverse leur institution, afin qu\u2019elle ne se cristallise pas en son sein. La mont\u00e9e en puissance des CLSM permettrait d\u2019amplifier les coordinations et les collaborations locales pour aider les enfants les plus vuln\u00e9rables psychiquement et accompagner leurs parents, compte tenu de leur situation, \u00e0 soutenir le d\u00e9veloppement de ces derniers. Conclusion\u00a0: Redonner les moyens humains et mat\u00e9riels aux structures existantes, notamment au secteur de psychiatrie infanto-juv\u00e9nile, afin qu\u2019il puisse remplir ses missions de service public semble une priorit\u00e9 aujourd\u2019hui. La mise en \u0153uvre de partenariats \u00e9cole-CMP-CLSM peut contribuer \u00e0 l\u2019orientation de\u00a0politique locale dans un souci d\u2019\u00e9laborer des strat\u00e9gies individuelle et collective, qui garantissent des soins adapt\u00e9s aux besoins des enfants et accessibles au plus grand nombre.<\/jats:p>","DOI":"10.3917\/spub.205.0531","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,3,11]],"date-time":"2021-03-11T14:11:07Z","timestamp":1615471867000},"page":"531-535","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Repenser les partenariats entre \u00e9coles primaires et secteurs de\u00a0psychiatrie infanto-juv\u00e9nile en temps de COVID-19"],"prefix":"10.3917","volume":"Vol. 32","author":[{"given":"Sandrine","family":"Bonneton","sequence":"first","affiliation":[],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]},{"given":"Isabelle","family":"Maillard","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]},{"given":"Fr\u00e9d\u00e9ric","family":"Denis","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]},{"given":"Jean-Luc","family":"Roelandt","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"vocabulary":"crossref","role":"author"}]}],"member":"2273","reference":[{"key":"rb1","unstructured":"1 et al. 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