{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,3,19]],"date-time":"2026-03-19T13:38:19Z","timestamp":1773927499339,"version":"3.50.1"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES)","issue":"11","license":[{"start":{"date-parts":[[2021,10,26]],"date-time":"2021-10-26T00:00:00Z","timestamp":1635206400000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/deed.pt_BR"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["EMD"],"abstract":"<jats:p>A investiga\u00e7\u00e3o tem evidenciado o potencial da tecnologia para transformar o ensino da Matem\u00e1tica, mas tamb\u00e9m a relev\u00e2ncia do professor e do seu conhecimento profissional. Neste artigo adota-se uma metodologia qualitativa, com base em estudo de caso, e analisam-se dois epis\u00f3dios da pr\u00e1tica de uma professora no \u00e2mbito do estudo de fun\u00e7\u00f5es no 10.\u00ba ano de escolaridade, tendo por base o modelo do Conhecimento para Ensinar Matem\u00e1tica com a Tecnologia (KTMT). A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 caracterizar o conhecimento da professora a partir da sua pr\u00e1tica, compreendendo simultaneamente como esta contribui para promover o desenvolvimento do conhecimento da professora. As conclus\u00f5es alcan\u00e7adas evidenciam a import\u00e2ncia do modelo KTMT incluir na sua conce\u00e7\u00e3o aspetos real\u00e7ados pela investiga\u00e7\u00e3o sobre integra\u00e7\u00e3o da tecnologia, determinantes na caracteriza\u00e7\u00e3o do conhecimento da professora. Mostram ainda a relev\u00e2ncia da pr\u00e1tica para o desenvolvimento do conhecimento da professora e a perspectiva din\u00e2mica sobre o conhecimento que este modelo pode proporcionar.<\/jats:p>","DOI":"10.46551\/emd.e202125","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,10,26]],"date-time":"2021-10-26T19:25:10Z","timestamp":1635276310000},"page":"1-22","source":"Crossref","is-referenced-by-count":4,"title":["Conhecimento matem\u00e1tico para ensinar com tecnologia: epis\u00f3dios da pr\u00e1tica de uma professora"],"prefix":"10.46551","volume":"5","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-3865-7422","authenticated-orcid":false,"given":"Helena","family":"Rocha","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"25881","published-online":{"date-parts":[[2021,10,26]]},"container-title":["Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Debate"],"original-title":[],"deposited":{"date-parts":[[2021,10,26]],"date-time":"2021-10-26T19:25:11Z","timestamp":1635276311000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/www.periodicos.unimontes.br\/index.php\/emd\/article\/view\/4434"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2021,10,26]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"11","published-online":{"date-parts":[[2021,1,1]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.46551\/emd.e202125","relation":{},"ISSN":["2526-6136"],"issn-type":[{"value":"2526-6136","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2021,10,26]]}}}