{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,10,1]],"date-time":"2025-10-01T15:37:16Z","timestamp":1759333036411,"version":"3.40.5"},"reference-count":0,"publisher":"Revista Pesquisas e Praticas Educativas","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Pesq. Prat. Educ."],"abstract":"<jats:p>O estado do Amap\u00e1 possui mais de\u00a0 138 (cento e trinta e oito), comunidades remanescentes de quilombos identificadas. Motivados pelo processo hist\u00f3rico-social da forma\u00e7\u00e3o dessas comunidades quilombolas, e procurando compreender os processos de ensino e de aprendizagem da matem\u00e1tica escolar com foco no cotidiano, realizamos uma investiga\u00e7\u00e3o, baseada na etnomatem\u00e1tica vivenciada em uma destas comunidades. O objetivo foi investigar a rela\u00e7\u00e3o do saber tradicional (cultura) com o saber escolarizado, olhando o di\u00e1logo entre o ensino e a realidade local, com base no movimento cultural amapaense do Marabaixo e todos os seus ritmos e instrumentos. Os instrumentos utilizados foram observa\u00e7\u00e3o participante e entrevistas, com foco na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica dos professores de matem\u00e1tica na escola. Os resultados obtidos apontam para uma educa\u00e7\u00e3o escolarizada com foco na valoriza\u00e7\u00e3o da cultura local e que fortalece as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnicas na busca por igualdade e estabelece um resgate art\u00edstico-cultural de importantes movimentos como Marabaixo e atua\u00e7\u00e3o dos ladr\u00f5es de Marabaixo. Esperamos que este trabalho contribua para reflex\u00f5es sobre curr\u00edculos, que possam contribuir com a divulga\u00e7\u00e3o e com discuss\u00f5es sobre as comunidades quilombolas neste pa\u00eds.\u00a0<\/jats:p>","DOI":"10.47321\/pepe.2675-5149.2020.1.e202023","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2020,10,27]],"date-time":"2020-10-27T11:36:49Z","timestamp":1603798609000},"page":"e202023","source":"Crossref","is-referenced-by-count":3,"title":["A etnomatem\u00e1tica como princ\u00edpio de valoriza\u00e7\u00e3o sociocultural em uma comunidade quilombola na regi\u00e3o amaz\u00f4nica:"],"prefix":"10.47321","volume":"1","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4370-0125","authenticated-orcid":false,"given":"Romaro Antonio","family":"Silva","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-9951-9467","authenticated-orcid":false,"given":"Pedro Manuel Baptista","family":"Palhares","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4075-6764","authenticated-orcid":false,"given":"Jos\u00e9 Roberto Linhares de","family":"Mattos","sequence":"first","affiliation":[]}],"member":"26984","published-online":{"date-parts":[[2020,10,27]]},"container-title":["Pesquisas e Pr\u00e1ticas Educativas"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/epf.unesp.br\/pepe\/index.php\/pepe\/article\/download\/45\/23","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/epf.unesp.br\/pepe\/index.php\/pepe\/article\/download\/45\/23","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2020,10,27]],"date-time":"2020-10-27T11:36:50Z","timestamp":1603798610000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/epf.unesp.br\/pepe\/index.php\/pepe\/article\/view\/45"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2020,10,27]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.47321\/pepe.2675-5149.2020.1.e202023","relation":{},"ISSN":["2675-5149"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2675-5149"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2020,10,27]]}}}