{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,8,29]],"date-time":"2025-08-29T09:43:32Z","timestamp":1756460612728,"version":"3.37.3"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)","issue":"3","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Cad. bras. Ens. F\u00eds."],"abstract":"<jats:p>http:\/\/dx.doi.org\/10.5007\/2175-7941.2016v33n3p839A explora\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos interactivos \u00e9 vista como potenciadora de uma melhor aprendizagem da F\u00edsica. Neste trabalho apresentam-se alguns resultados obtidos da realiza\u00e7\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas de laborat\u00f3rio (APL) e explora\u00e7\u00e3o de ferramentas baseadas em recursos educativos digitais (RED), na abordagem de Eletricidade em algumas escolas portuguesas. Nesta investiga\u00e7\u00e3o, os alunos foram divididos em Grupo Experimental (GE) e Grupo de Controlo (GC). Na recolha dos dados foram usadas fichas, relat\u00f3rios de aula, inqu\u00e9ritos e entrevistas. Os resultados apontam para uma melhor aprendizagem dos alunos do GE, validando assim as hip\u00f3teses de qualidade e de continuidade desta pr\u00e1tica de ensino e aprendizagem nas escolas. Este trabalho mostra tamb\u00e9m que quer a utiliza\u00e7\u00e3o pelos alunos dos materiais interativos quer a forma\u00e7\u00e3o dos professores na explora\u00e7\u00e3o desses materiais, s\u00e3o necess\u00e1rias para promover uma aprendizagem colaborativa.<\/jats:p>","DOI":"10.5007\/2175-7941.2016v33n3p839","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2017,7,24]],"date-time":"2017-07-24T13:26:32Z","timestamp":1500902792000},"page":"839","source":"Crossref","is-referenced-by-count":1,"title":["Ensino interativo na abordagem de Eletricidade numa escola portuguesa"],"prefix":"10.5007","volume":"33","author":[{"given":"Maria Jos\u00e9","family":"Quintas","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-5381-955X","authenticated-orcid":false,"given":"Paulo Sime\u00e3o","family":"Carvalho","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"2924","published-online":{"date-parts":[[2016,12,15]]},"container-title":["Caderno Brasileiro de Ensino de F\u00edsica"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/periodicos.ufsc.br\/index.php\/fisica\/article\/viewFile\/41901\/33089","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/periodicos.ufsc.br\/index.php\/fisica\/article\/viewFile\/41901\/33089","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2017,7,24]],"date-time":"2017-07-24T13:26:47Z","timestamp":1500902807000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/periodicos.ufsc.br\/index.php\/fisica\/article\/view\/2175-7941.2016v33n3p839"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2016,12,15]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"3","published-online":{"date-parts":[[2016,12,15]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.5007\/2175-7941.2016v33n3p839","relation":{},"ISSN":["2175-7941","1677-2334"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2175-7941"},{"type":"print","value":"1677-2334"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2016,12,15]]}}}