{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,9,11]],"date-time":"2025-09-11T22:43:35Z","timestamp":1757630615598,"version":"3.44.0"},"reference-count":0,"publisher":"Revista de Enfermagem, UFPE Online","issue":"5","license":[{"start":{"date-parts":[[2019,5,30]],"date-time":"2019-05-30T00:00:00Z","timestamp":1559174400000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Rev enferm UFPE on line."],"abstract":"<jats:p>ABSTRACT Objective: to describe the methodology and strategies of the educational plan of the clinical teaching of Nursing Fundamentals in the community that, through the study of health determinants with elderly people, has the goal of training the skills and abilities of undergraduate students in Nursing. Method: this is a qualitative, descriptive, experience-type study developed with Nursing students. The results are presented in figures. Results: the students were led to develop the competencies defined by the different capacities and criteria experienced by the students, in this clinical teaching, during the suggested learning experiences, as well as others that were implemented. Conclusion: the Nursing student was allowed to integrate nursing activities shared between teams and subteams, to build their own knowledge and to add technical and scientific quality to their training. It has become the study of health determinants with older people key to the training of students' undergraduate nursing course. Through this experience, it is possible to offer, based on the perspective of the European continent, a new dimension of learning in the clinical teaching of the Nursing Degree to other continents. Descriptors: Clinical Teaching; Fundamentals of Nursing; Community; Skills; Student; Elderly. RESUMOObjetivo: descrever a metodologia e as estrat\u00e9gias do plano educacional do ensino cl\u00ednico de Fundamentos de Enfermagem na comunidade que, por meio do estudo de determinantes de sa\u00fade com pessoas idosas, tem como meta a forma\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e capacidades dos estudantes do curso de Licenciatura em Enfermagem. M\u00e9todo: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experi\u00eancia, desenvolvido com estudantes de Enfermagem. Apresentam-se os resultados em forma de figuras. Resultados: conduziu-se os estudantes a desenvolver as compet\u00eancias definidas pelas diferentes capacidades e crit\u00e9rios vivenciados pelos estudantes, neste ensino cl\u00ednico, durante as experi\u00eancias de aprendizagem sugeridas, assim como outras que foram implementadas. Conclus\u00e3o: permitiu-se, ao estudante de Enfermagem, pela integra\u00e7\u00e3o de atividades de Enfermagem compartilhadas entre equipes e subequipes, construir seu pr\u00f3prio conhecimento e acrescentar qualidade t\u00e9cnica e cient\u00edfica \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o. Tornou-se o estudo de determinantes de sa\u00fade com pessoas idosas fundamental para a forma\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias dos estudantes do curso de Licenciatura em Enfermagem. Pode-se disponibilizar, por esta experi\u00eancia, com propostas baseadas no olhar do continente europeu, uma nova dimens\u00e3o de aprendizagem no ensino cl\u00ednico da Licenciatura de Enfermagem para outros continentes. Descritores: Ensino Cl\u00ednico; Fundamentos de Enfermagem; Comunidade; Compet\u00eancias; Estudante; Idoso. RESUMEN Objetivo: describir la metodolog\u00eda y las estrategias del plan educativo de la ense\u00f1anza cl\u00ednica de Fundamentos de Enfermer\u00eda en la comunidad que, a trav\u00e9s del estudio de determinantes de salud con personas mayores, tiene como meta la formaci\u00f3n de competencias y capacidades de los estudiantes del curso de Licenciatura en Enfermer\u00eda. M\u00e9todo: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia, desarrollado con estudiantes de Enfermer\u00eda. Se presentan los resultados en forma de figuras. Resultados: se llev\u00f3 a los estudiantes a desarrollar las competencias definidas por las diferentes capacidades y criterios vivenciados por los estudiantes, en esta ense\u00f1anza cl\u00ednica, durante las experiencias de aprendizaje sugeridas, as\u00ed como otras que se implementaron. Conclusi\u00f3n: se permiti\u00f3 al estudiante de Enfermer\u00eda, por la integraci\u00f3n de actividades de Enfermer\u00eda compartidas entre equipos y subequipos, construir su propio conocimiento y a\u00f1adir calidad t\u00e9cnica y cient\u00edfica a su formaci\u00f3n. Se ha convertido el estudio de determinantes de salud con personas de edad avanzada para la formaci\u00f3n de competencias de los estudiantes del curso de Licenciatura en Enfermer\u00eda. Se puede disponer, por esta experiencia, con propuestas basadas en la mirada del continente europeo, una nueva dimensi\u00f3n de aprendizaje en la ense\u00f1anza cl\u00ednica de la Licenciatura de Enfermer\u00eda para otros continentes. Descritores: Ense\u00f1anza Primaria; Fundamentos de Enferme\u00edra; Comunidad; Habilidades: Estudiante; Ancianos.<\/jats:p>","DOI":"10.5205\/1981-8963-v13i5a239289p1513-1519-2019","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,9,22]],"date-time":"2021-09-22T12:34:16Z","timestamp":1632314056000},"page":"1513","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Clinical teaching of nursing fundamentals in the community"],"prefix":"10.5205","volume":"13","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-6624-1235","authenticated-orcid":false,"given":"Gylce Eloisa Cabreira Panitz","family":"CRUZ","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-8018-9581","authenticated-orcid":false,"given":"Manuel Carlos Rodrigues Fernandes","family":"Chaves","sequence":"additional","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-3050-4264","authenticated-orcid":false,"given":"Jo\u00e3o Lu\u00eds Alves","family":"Apostolo","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"3196","published-online":{"date-parts":[[2019,5,30]]},"container-title":["Revista de Enfermagem UFPE on line"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/revistaenfermagem\/article\/viewFile\/239289\/32324","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/revistaenfermagem\/article\/viewFile\/239289\/32325","content-type":"application\/pdf","content-version":"vor","intended-application":"text-mining"},{"URL":"https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/index.php\/revistaenfermagem\/article\/view\/239289","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2025,9,10]],"date-time":"2025-09-10T19:11:52Z","timestamp":1757531512000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/periodicos.ufpe.br\/revistas\/revistaenfermagem\/article\/view\/239289"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2019,5,30]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"5","published-online":{"date-parts":[[2019,5,30]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.5205\/1981-8963-v13i5a239289p1513-1519-2019","relation":{},"ISSN":["1981-8963"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"1981-8963"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2019,5,30]]}}}