{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2026,3,11]],"date-time":"2026-03-11T19:38:48Z","timestamp":1773257928661,"version":"3.50.1"},"reference-count":0,"publisher":"Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)","issue":"2025","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["Prax. Educ."],"abstract":"<jats:p>Para dar resposta \u00e0s exig\u00eancias atuais de desenvolvimento de capacidades e de disposi\u00e7\u00f5es de Pensamento Cr\u00edtico e Criativo (PCC), foi concebido o Modelo de Aprendizagem de PCC com recurso a um modelo de Intelig\u00eancia Artificial Generativa \u2013 o ChatGPT \u2013 para alunos do ensino secund\u00e1rio. O Modelo (PCC_IAGen) apresenta seis etapas, nas quais o ChatGPT surge como mentor, ferramenta e simulador. Este estudo tem como objetivos caraterizar os alunos atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o de um Teste de Pensamento Cr\u00edtico e Criativo e uma Escala de Disposi\u00e7\u00f5es de Pensamento Cr\u00edtico e compreender como evoluem as capacidades e as disposi\u00e7\u00f5es ap\u00f3s a aplica\u00e7\u00e3o do modelo PCC_IAGen. O estudo realizou-se em Portugal, envolvendo 23 alunos do 12\u00ba ano. Os alunos tiveram um n\u00edvel inicial elevado de capacidades e de disposi\u00e7\u00f5es de PCC e, tamb\u00e9m, uma melhoria moderada das capacidades e um aumento significativo nas disposi\u00e7\u00f5es, especialmente entre os alunos com pontua\u00e7\u00f5es iniciais mais baixas.<\/jats:p>","DOI":"10.5212\/praxeduc.v.20.24247.007","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2025,1,27]],"date-time":"2025-01-27T19:13:07Z","timestamp":1738005187000},"page":"1-23","source":"Crossref","is-referenced-by-count":4,"title":["ChatGPT como catalisador do Pensamento Cr\u00edtico e Criativo"],"prefix":"10.5212","volume":"20","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-0155-916X","authenticated-orcid":false,"given":"Sandra","family":"Rosa Paiva","sequence":"first","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4644-5879","authenticated-orcid":false,"given":"Ant\u00f3nio","family":"Pedro Costa","sequence":"additional","affiliation":[]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4709-1718","authenticated-orcid":false,"given":"Lu\u00eds","family":"Paulo Reis","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"3224","published-online":{"date-parts":[[2025,1,27]]},"container-title":["Praxis Educativa"],"original-title":[],"deposited":{"date-parts":[[2025,1,27]],"date-time":"2025-01-27T19:13:16Z","timestamp":1738005196000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/revistas.uepg.br\/index.php\/praxiseducativa\/article\/view\/24247"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2025,1,27]]},"references-count":0,"journal-issue":{"issue":"2025","published-online":{"date-parts":[[2025,1,27]]}},"URL":"https:\/\/doi.org\/10.5212\/praxeduc.v.20.24247.007","relation":{},"ISSN":["1809-4031","1809-4309"],"issn-type":[{"value":"1809-4031","type":"print"},{"value":"1809-4309","type":"electronic"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2025,1,27]]}}}