{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,8,2]],"date-time":"2025-08-02T14:22:29Z","timestamp":1754144549680,"version":"3.41.2"},"reference-count":43,"publisher":"Sociedade Brasileira de Computacao - SB","license":[{"start":{"date-parts":[[2025,7,7]],"date-time":"2025-07-07T00:00:00Z","timestamp":1751846400000},"content-version":"unspecified","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/4.0"}],"content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["RBIE"],"abstract":"<jats:p>O artigo \u00e9 um dos produtos de pesquisa de doutorado em andamento junto ao Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia (PPGE \u2013 FE\/UnB) que tem como objeto a an\u00e1lise comparada da implementa\u00e7\u00e3o do Parecer CNE\/CEB n\u00ba 2\/2022, homologado em 03\/10\/2022, e da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB n\u00ba 1, 04\/10\/2022, que tratam a respeito de normas sobre Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 Complemento \u00e0 Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por meio da an\u00e1lise documental, foi poss\u00edvel apreciar em que medida a discuss\u00e3o sobre Computa\u00e7\u00e3o e Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs) na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica foram tratadas no Documento Final da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CONAE 2024), que tem entre seus objetivos gerar subs\u00eddios para elabora\u00e7\u00e3o do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o da pr\u00f3xima d\u00e9cada (PNE 2024-2034). Os achados apontam para, por um lado, a aus\u00eancia de propostas espec\u00edficas voltadas para implementa\u00e7\u00e3o da BNCC computa\u00e7\u00e3o no Documento Final, por outro lado, a presen\u00e7a de estrat\u00e9gias voltadas para Educa\u00e7\u00e3o Digital, Inclus\u00e3o e Letramento Digitais, Intelig\u00eancia Artificial. Al\u00e9m disso, o documento aborda v\u00e1rias dimens\u00f5es das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs) na educa\u00e7\u00e3o, tais como: infraestrutura, recursos tecnol\u00f3gicos e digitais, tecnologia assistiva, forma\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, apoio financeiro, conectividade. Esse panorama demonstra que essas tem\u00e1ticas alcan\u00e7aram a agenda da pol\u00edtica educacional nacional e est\u00e3o sendo consideradas para o planejamento das metas e estrat\u00e9gias que constar\u00e3o do pr\u00f3ximo PNE, convergente, portanto, com a Lei n\u00ba 14.533, de 11\/01\/2023, que institui a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Digital (PNED).<\/jats:p>","DOI":"10.5753\/rbie.2025.4642","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2025,7,15]],"date-time":"2025-07-15T17:43:11Z","timestamp":1752601391000},"page":"672-691","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Base Nacional Comum Curricular de Computa\u00e7\u00e3o (BNCC Computa\u00e7\u00e3o) na Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CONAE 2024)"],"prefix":"10.5753","volume":"33","author":[{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-6749-4725","authenticated-orcid":false,"given":"Adriana Almeida Sales de","family":"Melo","sequence":"first","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]},{"ORCID":"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-4275-1075","authenticated-orcid":false,"given":"Rodrigo de","family":"Oliveira Junior","sequence":"additional","affiliation":[],"role":[{"role":"author","vocabulary":"crossref"}]}],"member":"3742","published-online":{"date-parts":[[2025,7,7]]},"reference":[{"key":"1","unstructured":"Aguiar, M. A. S., Dourado, L. F. (Orgs.). (2018). A BNCC na contram\u00e3o do PNE 2014-2024: avalia\u00e7\u00e3o e perspectivas. Recife: ANPAE. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=A+BNCC+na+contram%C3%A3o+do+PNE+2014-2024%3A+avalia%C3%A7%C3%A3o+e+perspectivas.+Recife%3A+ANPAE.&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"2","unstructured":"Avritzer, L. (2012). Confer\u00eancias nacionais: ampliando e redefinindo os padr\u00f5es de participa\u00e7\u00e3o social no Brasil. Bras\u00edlia: Ipea. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=Avritzer+L.+%282013%29.+Confer%C3%AAncias+nacionais%3A+ampliando+e+redefinindo+os+padr%C3%B5es+de+participa%C3%A7%C3%A3o+social+no+Brasil.+Bras%C3%ADlia%3A+Ipea.+&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"3","unstructured":"Brasil (1988). Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil. [recurso eletr\u00f4nico]. Bras\u00edlia: Supremo Tribunal Federal -- STF, 2024. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.stf.jus.br\/arquivo\/cms\/legislacaoConstituicao\/anexo\/CF.pdf\">Link<\/a>]."},{"key":"4","unstructured":"Brasil (2023). Decreto n\u00ba. 10.645, de 11\/03\/2021. Regulamenta o art. 75 da Lei n\u00ba 13.146, de 6 julho de 2015, para dispor sobre as diretrizes, os objetivos e os eixos do Plano Nacional de Tecnologia Assistiva. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2019-2022\/2021\/decreto\/d10645.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"5","unstructured":"Brasil (2023). Decreto n\u00ba. 11.697, de 11\/09\/2023. Convoca, em car\u00e1ter extraordin\u00e1rio, a Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o - Conae, edi\u00e7\u00e3o 2024, a ser realizada na cidade de Bras\u00edlia, Distrito Federal. Dispon\u00edvel em [<a href=\"http:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2023-2026\/2023\/decreto\/D11697.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"6","unstructured":"Brasil (1996). Lei n\u00ba. 9,394, de 20\/12\/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l9394.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"7","unstructured":"Brasil (2013). Lei n\u00ba. 12.796, de 04\/04\/2013. Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional, para dispor sobre a forma\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o e dar outras provid\u00eancias. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2011-2014\/2013\/lei\/l12796.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"8","unstructured":"Brasil (2014). Lei n\u00ba. 13.005, de 25\/06\/2014. Aprova o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o - PNE e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2011-2014\/2014\/lei\/l13005.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"9","unstructured":"Brasil (2015). Lei n\u00ba. 13.146, de 06\/07\/2015. Institui a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia (Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia). Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2015\/lei\/l13146.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"10","unstructured":"Brasil (2023). Lei n\u00ba. 14.533, de 11\/01\/2023. Institui a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Digital e altera as Leis n\u00bas 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), 9.448, de 14 de mar\u00e7o de 1997, 10.260, de 12 de julho de 2001, e 10.753, de 30 de outubro de 2003. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_Ato2023-2026\/2023\/Lei\/L14533.htm\">Link<\/a>]."},{"key":"11","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Beleti Junior, C. R., Bezerra, M. G. C., Santiago Junior, R. M., Sforni, M. S. F. (2023). Computa\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: experi\u00eancias e reflex\u00f5es possibilitadas pelo projeto por dentro do computador. Cadernos CEDES, v. 43, n. 120, p. 86--97, maio. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271415\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271415<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=Computa%C3%A7%C3%A3o+na+educa%C3%A7%C3%A3o+b%C3%A1sica%3A+experi%C3%AAncias+e+reflex%C3%B5es+possibilitadas+pelo+projeto+por+dentro+do+computador.+Cadernos+CEDES&btnG=\">GS Search<\/a>]","DOI":"10.1590\/cc271415"},{"key":"12","unstructured":"Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o -- CNE (2017). Parecer CNE\/CP n\u00ba15\/2017, aprovado em 15\/12\/2017. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), Bras\u00edlia -- DF. Dispon\u00edvel em [<a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=78631-pcp015-17-pdf&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192\">Link<\/a>]."},{"key":"13","unstructured":"Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o -- CNE (2017a). Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP n\u00ba 2, de 22\/12\/2017. Institui e orienta a implanta\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), Bras\u00edlia -- DF. Dispon\u00edvel em [<a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79631-rcp002-17-pdf&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192\">Link<\/a>]."},{"key":"14","unstructured":"Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o -- CNE (2022). Parecer CNE\/CEB n\u00ba 2\/2022, aprovado em 17 de fevereiro de 2022. 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Forma\u00e7\u00e3o de professores e promo\u00e7\u00e3o da compet\u00eancia digital dos seus aprendentes: uma experi\u00eancia em tempos de transi\u00e7\u00e3o digital. Cadernos CEDES, v. 43, n. 120, p. 19--32. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271228\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271228<\/a> [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES+E+PROMO%C3%87%C3%83O+DA+COMPET%C3%8ANCIA+DIGITAL+DOS+SEUS+APRENDENTES%3A+UMA+EXPERI%C3%8ANCIA+EM+TEMPOS+DE+TRANSI%C3%87%C3%83O+DIGITAL&btnG=\">GS Search<\/a>].","DOI":"10.1590\/cc271228"},{"key":"17","unstructured":"Dourado, L. F. (2016). Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o: pol\u00edtica de Estado para a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Bras\u00edlia: Inep. Dispon\u00edvel em [<a href=\"http:\/\/seriepne.inep.gov.br\/ojs3\/index.php\/seriepne\/article\/view\/3754\">Link<\/a>]."},{"key":"18","unstructured":"Duarte, N., Melo, A. A. S. (2020). Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na pandemia: o caso DF. Revista Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Foco, v. 1, n. 1, abr.-jun. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.educacaobasicaemfoco.net.br\/01\/Artigos\/Educacao-Basica-na-Pandemia-o-caso-DF-Natalia-Adriana.pdf\">Link<\/a>]."},{"key":"19","unstructured":"Fran\u00e7a, A., Furlin, N. (2023). Educa\u00e7\u00e3o e desigualdades digitais durante a pandemia da covid 19: an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Linguagens, Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade, [S. l.], v. 27, n. 53, p. 300-326. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.26694\/rles.v27i53.3667\">https:\/\/doi.org\/10.26694\/rles.v27i53.3667<\/a>. 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[<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=HAIL%2C+Alessandra+Arce.+et+al.+Descobrindo+o+computar%3A+tecnologia%2C+ci%C3%AAncias%2C+design+e+computa%C3%A7%C3%A3o+para+crian%C3%A7as+de+4+e+5+anos.+Cadernos+CEDES&btnG=\">GS Search<\/a>]","DOI":"10.1590\/cc271502"},{"key":"25","unstructured":"Lima, J. \u00c1. (2007). Redes na educa\u00e7\u00e3o: quest\u00f5es pol\u00edticas e conceptuais. Revista Portuguesa de Educa\u00e7\u00e3o, 20(2), pp. 151-18. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=Redes+na+educa%C3%A7%C3%A3o%3A+quest%C3%B5es+pol%C3%ADticas+e+conceptuais.+Revista+Portuguesa+de+Educa%C3%A7%C3%A3o%2C+20%282%29%2C&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"26","unstructured":"Lima Junior, E. B., Oliveira, G. S., Santos, A. C. O., Schnekenberg, G. F. (2021). An\u00e1lise Documental como Percurso Metodol\u00f3gico na Pesquisa Qualitativa. Cadernos da Fucamp, v.20, n.44, p.36-51. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=An%C3%A1lise+Documental+como+Percurso+Metodol%C3%B3gico+na+Pesquisa+Qualitativa.+Cadernos+da+Fucamp%2C+v.20%2C+n.44%2C+p.36-51&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"27","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Martins, D. J. S., Oliveira, F. C. S. (2023). Pensamento computacional para crian\u00e7as por meio do projeto de extens\u00e3o academia hacktown. Cadernos CEDES, v. 43, n. 120, p. 33--44. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271373\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271373<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=PENSAMENTO+COMPUTACIONAL+PARA+CRIAN%C3%87AS+POR+MEIO+DO+PROJETO+DE+EXTENS%C3%83O+ACADEMIA+HACKTOWN&btnG=\">GS Search<\/a>]","DOI":"10.1590\/cc271373"},{"key":"28","unstructured":"Melo, A. A. S. (2021). Gest\u00e3o do conhecimento: Base nacional comum curricular, interesses e projetos de sociedade. In: Maciel, C. E., Gomes, M. P., Siqueira, R. M. (Org.). Pol\u00edticas educacionais democr\u00e1ticas em tempos de resist\u00eancia. 1ed. Bras\u00edlia: ANPAE, v. 2, p. 116-130. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=Pol%C3%ADticas+educacionais+democr%C3%A1ticas+em+tempos+de+resist%C3%AAncia.+1ed.+Bras%C3%ADlia%3A+ANPAE%2C+v.+2%2C+p.+116-130.+&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"29","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Mileo Junior, P. R. A., Rezende Filho, L. A. C. (2023). Educa\u00e7\u00e3o do campo e pedagogia da altern\u00e2ncia durante a pandemia do novo coronav\u00edrus: uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica de literatura. SciELO Preprints. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/SciELOPreprints.6072\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/SciELOPreprints.6072<\/a>. 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Dispon\u00edvel em [<a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=46471-link-port-790-base-curricular-pdf&category_slug=julho-2016-pdf&Itemid=30192#:~:text=PORTARIA%20No%2D%20790%2C%20DE%2027,vista%20o%20disposto%20no%20art.\">Link<\/a>]."},{"key":"32","unstructured":"Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o -- MEC (2018). Portaria n\u00ba. 331, de 05\/04\/2018. Institui o Programa de Apoio \u00e0 Implementa\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular - ProBNCC e estabelece diretrizes, par\u00e2metros e crit\u00e9rios para sua implementa\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em [<a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/images\/historico\/PORTARIA331DE5DEABRILDE2018.pdf\">Link<\/a>]."},{"key":"33","unstructured":"Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o -- MEC (2020). Portaria n\u00ba. 1.570, de 20\/12\/2020. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/pesquisa.in.gov.br\/imprensa\/jsp\/visualiza\/index.jsp?data=21\/12\/2017&jornal=515&pagina=146&totalArquivos=284\">Link<\/a>]."},{"key":"34","unstructured":"Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o -- MEC (2022). Despacho de 30\/09\/2022. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.in.gov.br\/web\/dou\/-\/despacho-de-30-de-setembro-de-2022-433295144\">Link<\/a>]."},{"key":"35","unstructured":"Observat\u00f3rio Tecnologia na Escola -- OTEC\/FGV-EBAPE (2023). Relat\u00f3rio Final do Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o da Iniciativa BNDES Educa\u00e7\u00e3o Conectada. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/otec.net.br\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/rf-2023-resumo-executivo.pdf\">Link<\/a>]."},{"key":"36","unstructured":"Oliveira Junior, I., Ribeiro, M. S. S., Pereira, A. J., Santos, K. A. (2023). Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, acesso \u00e0s tecnologias digitais e ao ensino remoto na pandemia da COVID-19. Geografares, [S. l.], v. 3, n. 36, p. 189--215. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.47456\/geo.v3i36.40047\">https:\/\/doi.org\/10.47456\/geo.v3i36.40047<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=De+Oliveira+Junior%2C+Israel%3B+et+al+%282023%29.+Educa%C3%A7%C3%A3o+p%C3%BAblica%2C+acesso+%C3%A0s+tecnologias+digitais+e+ao+ensino+remoto+na+pandemia+da+COVID-19.+Geografares&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"37","unstructured":"Santos, A. M., Brand\u00e3o, M. A., Soares, L. G., Pachella, L. P. B., Pereira, M. C. A., Silva, S. E., Siqueira, R. F., Gomes, G. G. S., Rocha, E. P., Lima, G. F., Barbosa, P. R., Pereira, F. R. (2023). Impactos da Pandemia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: uma Revis\u00e3o de Literatura. IOSR Journal of Humanities and Social Science (IOSR-JHSS). Volume 28, Issue 3, Series 7, p.10-16. Dispon\u00edvel em [<a href=\"https:\/\/www.iosrjournals.org\/iosr-jhss\/papers\/Vol.28-Issue3\/Ser-7\/B2803071016.pdf\">Link<\/a>]."},{"key":"38","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Sassi, S. B., Maciel, C., Pereira, V. C. (2023). Explorando a matem\u00e1tica e o pensamento computacional com atividades (des)plugadas com crian\u00e7as de 6 a 9 anos de idade. Cadernos CEDES, v. 43, n. 120, p. 45--59. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271283\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC271283<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=EXPLORANDO+A+MATEM%C3%81TICA+E+O+PENSAMENTO+COMPUTACIONAL+COM+ATIVIDADES+%28DES%29PLUGADAS+COM+CRIAN%C3%87AS+DE+6+A+9+ANOS+DE+IDADE&btnG=\">GS Search<\/a>]","DOI":"10.1590\/cc271283"},{"key":"39","unstructured":"Senkevics, A. S., Bof, A. M. (2022). Desigualdades educacionais na pandemia: an\u00e1lise das respostas das escolas brasileiras \u00e0 suspens\u00e3o das atividades presenciais em 2020. In: MORAES, Gustavo Henrique; ALBUQUERQUE, Ana Elizabeth M., SANTOS, Robson dos. (Org.) Impactos da pandemia [recurso eletr\u00f4nico]. Cole\u00e7\u00e3o Cadernos de Estudos e Pesquisas em Pol\u00edticas Educacionais; v. 7. Bras\u00edlia: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24109\/9786558010630.ceppe.v7.5574\">https:\/\/doi.org\/10.24109\/9786558010630.ceppe.v7.5574<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=Desigualdades+educacionais+na+pandemia+an%C3%A1lise+das+respostas+das+escolas+brasileiras+%C3%A0+suspens%C3%A3o+das+atividades+presenciais+em+2020&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"40","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Silva, Y. C. F. V., Vianna, J. A. (2023). Efeitos da pandemia COVID-19 no desenvolvimento motor infantil e no rendimento escolar: revis\u00e3o integrativa. Cuadernos de Educa\u00e7\u00e3o y Desenvolvimento, [S. l.], v. 15, n. 12, p. 17223--17238. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.55905\/cuadv15n12-113\">https:\/\/doi.org\/10.55905\/cuadv15n12-113<\/a>. [<a href=\"https:\/\/ojs.europubpublications.com\/ojs\/index.php\/ced\/article\/view\/2267\">GS Search<\/a>]","DOI":"10.55905\/cuadv15n12-113"},{"key":"41","unstructured":"Telaska, T., Machado, A. L. (2022). A pandemia da covid-19 e suas repercuss\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura. Revista Entreideias: educa\u00e7\u00e3o, cultura e sociedade, [S. l.], v. 11, n. 3. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.9771\/re.v11i3.48570\">https:\/\/doi.org\/10.9771\/re.v11i3.48570<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=A+pandemia+da+covid-19+e+suas+repercuss%C3%B5es+para+a+educa%C3%A7%C3%A3o+b%C3%A1sica%3A+revis%C3%A3o+sistem%C3%A1tica+da+literatura&btnG=\">GS Search<\/a>]"},{"key":"42","unstructured":"Valente, J. A., Almeida, M. E. B. (2022). Tecnologias e educa\u00e7\u00e3o: legado das experi\u00eancias da pandemia COVID-19 para o futuro da escola. Panorama Setorial da Internet, N\u00famero 2. Junho. Ano 14. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?lookup=0&q=Tecnologias+e+educa%C3%A7%C3%A3o:+legado+das+experi%C3%AAncias+da+pandemia+COVID-19+para+o+futuro+da+escola.+Panorama+Setorial+da+Internet&hl=pt-BR&as_sdt=0,5\">GS Search<\/a>]"},{"key":"43","unstructured":"Valente, J. A. (2016). Integra\u00e7\u00e3o do pensamento computacional no curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: diferentes estrat\u00e9gias usadas e quest\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de professores e avalia\u00e7\u00e3o do aluno. e-Curriculum, S\u00e3o Paulo, v. 14, n. 3, p. 864-897, set. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.23925\/1809-3876.2016v14i3p0864\">https:\/\/doi.org\/10.23925\/1809-3876.2016v14i3p0864<\/a>. [<a href=\"https:\/\/scholar.google.com.br\/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=Integra%C3%A7%C3%A3o+do+pensamento+computacional+no+curr%C3%ADculo+da+educa%C3%A7%C3%A3o+b%C3%A1sica%3A+diferentes+estrat%C3%A9gias+usadas+e+quest%C3%B5es+de+forma%C3%A7%C3%A3o+de+professores+e+avalia%C3%A7%C3%A3o+do+aluno.+e-Curriculum%2C+S%C3%A3o+Paulo%2C+v.+14%2C+n.+3%2C+p.+&btnG=\">GS Search<\/a>]"}],"container-title":["Revista Brasileira de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o"],"original-title":[],"deposited":{"date-parts":[[2025,7,15]],"date-time":"2025-07-15T17:43:22Z","timestamp":1752601402000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/journals-sol.sbc.org.br\/index.php\/rbie\/article\/view\/4642"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2025,7,7]]},"references-count":43,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.5753\/rbie.2025.4642","relation":{},"ISSN":["2317-6121","1414-5685"],"issn-type":[{"type":"electronic","value":"2317-6121"},{"type":"print","value":"1414-5685"}],"subject":[],"published":{"date-parts":[[2025,7,7]]}}}